Реферат Спонукальні пропозиції в ліриці А.Ахматової

Тема: Курсовые проекты

ерше сказані. Слова перетворюються в ахматовських контекстах. Незвичайне сусідство слів змінює їх зміст і тон. p> Поетична мова А.Ахматової глибоко індивідуальний і в той же час має здатність бути голосом багатьох ( Я - голос ваш, жар вашого дихання, я - отраженье вашого обличчя - В«БагатьомВ» , 1922). Про своєму читачі А.Ахматова написала (В«ЧитачВ», 1953):

А кожен читач як таємниця,
Як у землю закопаний скарб,
Нехай самий останній, випадковий,
Все життя промолчавший поспіль. <В 2.1 Структурно-семантична класифікація спонукальних пропозицій, використовуваних А. Ахматової.

З всього проаналізованого матеріалу (більше 160 прикладів) налічується 120 таких прикладів, де спонукання виражено формами, які позначають безпосереднє звернення до співрозмовникам з пропозицією виконати (або не виконувати) ту чи іншу дію: Ти лист моє, милий, що не комкаться. До кінця його, друг, прочитай; Прости мене, хлопчик веселий, Що я принесла тобі смерть; Розкажи, як тебе цілують, Розкажи, як цілуєш ти.

Набагато рідше (близько 30 прикладів) зустрічаються форми спонукання до дії особи, що не бере участь у діалозі, - сполученнями дієслів у дійсному способі третьої особи однини і множини з часткою нехай : Нехай чорні сукна покриють, І нехай віднесуть ліхтарі; Нехай відчинять райське двері, Нехай допоможуть йому тепер; Поклади мені руку на тім'я, Нехай тепер зупиниться час На тобою даних годинах;

Дуже можна зустріти форми, що виражають запрошення до спільної дії (за допомогою дієслова дійсного способу першої особи множини з частинкою давай і без неї): І кіт нявкнув. Ну, йдемо додому!; ... І думається, там таке трапилося, Що краще не заглядати, - підемо!

Також рідко зустрічаються приклади, передають значення спонукання:

1. за допомогою моделі модальний кваліфікатор + інфінітив: Не в лісі ми, досить аукає, - Я насмішок таких не люблю; Ворог мій вічний, час навчитися Вам кого-небудь справді любити;

2. за допомогою дієслів-перформативов: Або відлуння, що ще не може Замовчати, хоча я так прошу;

3. формами умовного способу: Краще б поблесківаніе дув У груди мою спрямованих гвинтівок, Краще б на площі зеленої На поміст нефарбований прилягти; Про своє я вже не заплачу, Та не бачити б мені на землі Золоте клеймо невдачі На ще безтурботному чолі;

4. формами дійсного способу: Ти вірші мої вимагаєш прямо ... Як-небудь проживеш і без них; Але голос лукавий Застеріг: "Сюди ти повернешся, Повернешся не раз, Але знову спіткнешся Про міцний алмаз ...'';

5.інфінітівом, апеллятивно вигуками , безглагольнимі конструкціями, де основна роль відводиться інтонації: І з надр його крики: "Хліба!" До сьомого сходять неба; Сурови і похмурі, Його вартують З гвинтівками бури. Назад, назад!

6. питальними пропозиціями: В«Як ви посміхаєтеся рідко, Вас страшно, маркіза обійняти! В»Темно і прохолодно в альтанці. Ну що ж! Підемо танцювати?

3.1 Функціональна характеристика спонукальних пропозиції, використовуваних А. Ахматової

Аналіз мовного матеріалу показує, що найбільш частотними з точки зору функціональної характеристики є конструкції , виражають безпосереднє звернення до співрозмовників з пропозицією в иполніть ту чи іншу дію. Вони можуть позначати:

1. прохання

Наприклад:

1. Закрий цю чорну рану Покровом вечірньої темряви І вели блакитному туману Треба мною читати псалми.

2. ховали, ховай мене, вітер!

3. Ти лист моє, милий, що не комкаться. До кінця його, друг, прочитай.

4. Іва, дерево русалок, Не заважай мені на шляху!

5. Прости мене тепер. Вчив прощати Господь.

6. Люби мене, пам'ятай і плач! Всі засмучені не рівні ль перед богом?

2. рада

1. Ворог мій вічний, час навчитися Вам кого-небудь справді любити.

2. Але мудрі прийми поради: Дай їй читати мої вірші, Дай їй зберігати мої портрети - Адже так люб'язні женихи!

3. Слави хочеш? - У мене Попроси тоді ради, Тільки це пастка, Де ні радості, ні світла.