відмінність в житті дворян, показаних в першій і інших частинах книги (В«світлоВ» і провінціали)? Де Райський побачив пробудившуюся життя? p align="justify"> Які риси патріархального способу життя можна побачити в будинку Тетяни Марківни? Як вона веде господарство, відноситься до слуг, знайомим? Перспективний чи такий уклад господарювання? Чи кому його продовжити? Порівняйте будинок Бабусі і будинок в В«Сні ОбломоваВ». p align="justify"> Як господарює Тушин? Який представляє Гончаров добре йде російську фабрику? У чому джерело соціальної гармонії на фабриці Тушина? p align="justify"> Яке місце в соціальному світі роману займає Волохов? Як автор показує, що його протест не потрібен сучасному суспільству? У якій формі виражається цей протест? p align="justify"> Що зробило Тетяну Марківну Бережковой найбільш шанованою людиною в місті? Які провінційні забобони вона розділяє? Чим височить над ними? Чому вона спочатку брала Тучкова, а потім вигнала його зі свого будинку? Як проявилося моральне спорідненість Райського, Віри і бабусі в цій сцені? Чи можна додати до цього списку Волохова? p align="justify"> Як бабуся виховує онучок? За кого і чому більше боїться? Хто з них і чим більше схожий на неї? Чому про В«обривіВ» Віри бабуся каже: В«Мій гріхВ»? У чому відмінність В«обривуВ» Віри від В«хибного крокуВ» Беловодовой? Чому Райський засуджує Беловодова і не судить Віру? p align="justify"> У чому суть суперечки Віри і Марка про кохання? Звідки ми дізнаємося, що Марк терпить поразку в суперечці? p align="justify"> Як Марк Волохов потрапив у місто? Як він ставиться до його мешканців, кого і чому виділяє? Які хороші і погані вчинки робить? Чому соромиться перших, як виправдовує другі? Чим пояснюються дивацтва в поведінці Марка? Засуджуєте ви їх? p align="justify"> Порівняйте Волохова і Базарова. Які спільні риси у них є? Чи однаково вони мотивовані? Чи однаково ставлення Гончарова і Тургенєва до нігілізму? Чи справедливо думку В.Ф. Переверзєва про те, що Волохов на голову вище інших героїв роману і крім нього Вірі нема кого вибрати? Як це положення коригує ваше уявлення про ставлення Гончарова до шістдесятників? p align="justify"> Розкажіть, чому і як Райський став живописцем. Що заважало йому відразу зробитися гарним художником? Чому його твори були невдалими? p align="justify"> З якою метою Райський поїхав у провінцію? Що добре і погано було в створеному тут портреті Марфенька? Чому не був написаний портрет Віри? p align="justify"> Чому саме після життя в провінції Райський опиняється в Італії напередодні створення складного, змістовного твору? Опишіть задуману Райським композицію з фігур Бабусі, Віри і Марфенька, як ви її собі уявляєте. Який коментар зробили б ви до неї? Як ви поясните те, що, займаючись перш живописом, Райський тепер має намір стати скульптором? br/>
Висновок
Основний обсяг навчального часу в школі традиційно віддається романом В«ОбломовВ». В«Звичайної історіїВ» школярі стосуються в меншій мірі, В«ОбривВ» найчастіше тільки згадується в лекції вчителя. Останні з названих романів можуть бути дані учням для позакласного читання. При цьому необхідно пам'ятати, що вони відрізняються один від одного за мірою доступності для дитячого сприйняття. В«Звичайна історіяВ» зрозуміла будь-якому читачеві: історія молодої людини, що входить у доросле життя, - вічна тема юнацького читання і роздуми. В«ОбривВ» - твір структурно і ідейно складне. При некваліфікованому читанні його проблематика НŠ​​усвідомлюється і на перший план виходить белетристичний початок роману (ефектність сюжету, велика кількість любовних історій, елемент В«полуничкиВ»). В«ОбривВ» обов'язково повинен читатися з допомогою вчителя, навіть якщо читання позакласне. p align="justify"> Гончарівське заклик, що прозвучав у В«ОбломоваВ», - вийти зі стану В«невзросленіяВ» через спрямованість до Прогресу і Просвітництва - був звернений до майбутнього російської нації. Але за півтора століття трагічних потрясінь цей заклик так практично і не зміг реалізуватися: інфантилізм і раніше залишається впливовою рисою національної російської психології. В епоху більшовицького правління ще більше погіршилося тиск влади на особистість росіянина, здавалося б, і раніше (у порівнянні з Європою) абсолютно підпорядковану державі і не пізнала повітря свободи. Більшовицьких правителів абсолютно влаштовувала дісталася їм у спадок готовність народу уникнути випробування свободою, підкорившись авторитету. У підсумку сімдесяти років жорстоких репресій страх паралізував ініціативну волю, відвернувши масу народу від випробувань творчим запалом. p align="justify"> Гончарівське відкриття - В«обломовщинаВ» (у його соціальної інтерпретації) допомогло російської громадськості у 60-ті роки минулого століття усвідомити пороки минулого і зважитися відлинути негативну спадщину. У наші дні воно у категоріях менталітетних гідно включення до числа таких понять, якими о...
