r/>
На руці у старця чотки
А в кутку совок і щітки
На обличчя впала чубчик
А в паркані нашому-щілинка.
Оч-оч-оч. Настала ніч. p> Ча-ча-ча. Горить в кімнаті свічка. p> Чу-чу-чу. Погасили ми свічку. br/>
припливають два йоржа
Поливали з ковша
Прибігали жабенята
Поливали з цебра.
Гасять, тушкують,-ні згасять
Заливають,-ні заллють.
(К. Чуковський. Плутанина).
Ш-ш-ВАРК! Ш-ш-ВАРК! p> Ош-ш-ш-ш-ш-парю!
Ош-ш-ш-ш-ш-парю!
Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш!
страшиться-ш-ш-ш-ш-но?
Ось віконце відчинилося.
Вийшла кішка на карниз.
Подивилася кішка вниз.
Ось наліво повернулася.
Проводила поглядом мух.
Потягнулася, посміхнулася
І всілася на карниз.
В
7) ринолалии.
Практично всі звуки при ринолалии назаліравани, багато з них звучать лише наближено, і одночасно вони взаимозаменяются всередині груп, подібних за способом утворення і акустичним ознакою. Тому робота з виправлення звуковимовлянню триває довго.
Корекція кожного звуку передбачає:
В· вміння виділяти його серед інших звуків
В· співвідносити з певною артикулема
В· правильно відтворювати артикул
В· прийняти це вміння в потоці зв'язного мовлення
Специфічними для ринолалии є заміни П, Б на М, Т, Д на Н і назад: Н-Д, Т, М-Б, П.
Наприклад: прийде-прінет
Конвалія-ладниш
Шпак-скворес
Дав-нал
Підпливла-підпрограм. br/>
Стосовно до дорослим розроблено методику С.Л.Таптаповой (1963), яка пропонує вимовляти про себе голосні звуки. Це знімає гримаси і підготовляє Вимова без назализации. Рекомендуються вокальні вправи, а так само гімнастика для неба, губ, щік, мови, робота над диханням. Завдяки такому циклу вправ нормалізується мовна моторика, зменшується надмірне участь кореня язика і гортані у вимові звуків. Голосові вправи на голосні звуки А, О, У, І, Е, И повинні регулярно повторюватися. Для початку звуки артикулюються без голосу перед дзеркалом, а потім переходити до гучного звучанню. Поступово збільшуючи число повторень:
А: Е
АА: ЕЕ
ААА: еее
АААА: ееее і т.д.
Наступний етап:
АТ АОЕ
АУ Ауе
АЕ ЕАУ і т.д.
Постановка звуку П проходить за наявності спрямованої повітряного струменя шляхом поплескування губами під час м'якого тихого дуття. При цьому чується ПА-ПА-ПА-ПА. br/>
Звук З виправляють так:
- вчать дмухати на вату
- дути з просунути між губами широким мовою
- дути на мову між зубами
- дути на мову, присунутий до нижніх різцям. Дути треба тихо і беззвучно. br/>
Викликання звуків Б, В, Г, Д, Ж починаються з А. Навчальний тягне звук А і одночасно піднімає мову В«ківшикомВ», або те ж, тільки після піднят...
