мореалізації.
2. Аналіз нормативних документів з проблем дитинства
Життя висунула перед теорією і практикою освіти і виховання нову проблему: як змінити взаємини дорослого і дитини, щоб не змушувати останнього, підкоряючись законам дорослих, йти "в глухий захист", протистояти насильству. Суспільство дозріло, щоб осмислити і зрозуміти, що дитинство - особлива область людства, яка має право на поважне звернення.
Діти не самі по собі є майбутнім. Діти є лише тією можливістю, що вимагає колосальної роботи всього "дорослого" суспільства, яка дана будь-якому народу, будь-якій країні у світі для його збереження в історії та культурі.
Наївно припускати, що існують механізми саморозвитку дитинства в благополучний стан "дорослості". Ще більш наївно і злочинно довірятися зовнішнім агентам розвитку та формування дитинства у доросле покоління.
Скрупульозна робота з випестованію дитинства у здорове і сильне покоління належить тільки тим, хто є батьками - батьками і матерями дітей, як прямими, так і непрямими - несучими вантаж "батьківської" відповідальності за конкретну територію.
З нашої точки зору робота з вирощуванню, випестованію дитинства та дітей повинна будуватися щодо двох векторів - відтворення і розвитку.
Відтворення є необхідною умовою забезпечення якості потенціалу дитинства в цілому і кожного дитини персонально і описується параметрами безпеки дитинства. Розвиток пов'язано з тими перспективами, які відкриваються і забезпечуються кожному дитині.
На перетині процесів, пов'язаних з відтворенням і розвитком конкретної території, лежить новий об'єкт будь-якої регіональної політики-перспективне і безпечне дитинство.
Розглянемо нормативні основи по проблем дитинства в трьох аспектах: на міжнародному рівні, федеральному рівні та регіональному рівні.
Міжнародним нормативним документом є Конвенція про права дитини (1990р) на життя, ненасильство, свободу, захист та ін Росія, як і всі інші держави, що ратифікували Конвенцію, не тільки зобов'язується дотримуватися її положення, але і несе відповідальність перед міжнародним співтовариством у випадках їх невиконання. Вимоги Конвенції мають силу норм міжнародного права. Головні цілі Конвенції - максимальна захист інтересів дитини, визнання пріоритетності цих інтересів і проголошення рівних прав дитини з дорослими.
Положення цього документа зводяться до чотирьох основним вимогам, які повинні забезпечити права дітей: виживання, розвиток, захист і забезпечення активної участі в житті суспільства. У цьому акті закладено два основних принципи. Перший - дитина є самостійним суб'єктом права. Другий - пріоритетність інтересів дітей перед потребами сім'ї, суспільства, релігії. Свобода, необхідна дитині для розвитку його інтелектуальних, моральних і духовних здібностей, вимагає не тільки здорового та безпечного навколишнього середовища, відповідного рівня охорони здоров'я, з...
