абезпечення норм харчування, одягу і житла, але і завжди надання всього цього в першочерговому, пріоритетному порядку.
Взаємини дорослих і дітей згідно Конвенції повинні будуватися на такій морально-правової та педагогічної основі, коли повага до особистості дитини, до його думки, поглядам і бажанням приймається не тільки як норма загальнолюдської культури, але і як норма права. Батько та дитина, вчитель і учень мають стати рівноправними суб'єктами права, будуючи свої відносини на взаємній повазі і доброзичливому ставленні один до одного.
Права дитини, виділені в Конвенції (їх 38), належать до всіх сфер діяльності, в тому числі і до освітньої. Як відзначають автори, права дитини, як невід'ємна частина прав людини, повинні служити тим фундаментом, на якому будується національна система освіти та виховання в будь-якій країні світу. Система освіти, освітній заклад - це те місце, де дитина проводить основну частину свого часу, і якраз тут він може бути обмежений у своїх правах в найбільшою мірою. Однак саме в рамках системи освіти і може бути створено механізм, який об'єднує зусилля різних державних структур, займаються проблемами забезпечення соціальних гарантій дитинства. Крім того, дотримання прав дітей, забезпечення соціальних гарантій, розглянуте в широкому сенсі і залежне від політики держави щодо дитинства, - умова і запорука ефективного функціонування системи освіти, її активного розвитку на гуманістичних принципах.
Для подальшого дослідження виділимо права, з дотриманням яких дитина безпосередньо стикається в процесі отримання нею освіти:
право на освіту;
право на охорону здоров'я, право на користування найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я та засобами лікування хвороб і відновлення здоров'я;
право на відпочинок і дозвілля;
право вільно висловлювати свою думку;
право дитини брати участь у іграх і розважальних заходах, вільно брати участь у культурному і творчого життя і займатися мистецтвом;
право на свободу асоціацій і свободу мирних зібрань;
право на особисте життя;
право користуватися благами соціального забезпечення;
право на захист від усіх форм фізичного або психічного насильства, образи чи зловживань, відсутності піклування чи недбалого і брутального поводження та експлуатації, включаючи сексуальні зловживання.
Ми перерахували ті права, які в тій чи іншій мірі залежать від системи освіти. Розглянемо, яким чином дотримання цих прав гарантується федеральними та регіональними законодавчими актами.
У 1998 р. в Росії був прийнятий Федеральний Закон "Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації ". Закон встановлює основні гарантії прав і законних інтересів дитини в Росії, вважаючи, що дитинство, як важливий етап життя людини, має перебувати під захистом держави.
До моменту прийняття цієї Закону деякі права дитини, як громадянина, вже були з...
