історичного співтовариства вчених, від цінностей дореволюційних емігрантів до поглядів третьеволновіков. В основу розглянутих періодів покладені емігрантські цикли трудовий, першої та другої хвилі, такі критерії як зміна емігрантських поколінь, еволюція емігрантських доктрин, їх вплив на розвиток російських дослідницьких програм в університетах США. p> У першому розділі Науково-педагогічна діяльність російських істориків-емігрантів першої половини XX століття в США як об'єкт історичного дослідження розглядаються теоретико-методологічні засади вивчення історичної науки російської еміграції. Спроби уточнення категоріально-понятійного апарату робилися в новітній літературі в роботах Г.М.Бонгард-Левіна, М.Г.Вандалковской, Ю.Н.Емельянова, А.В.Квакіна, Ю.А.Полякова, Е.І.Півовара, Г.Я.Тарле, І.В.Тункіной та ін Дослідники, визнають відсутність уніфікованих критеріїв, що свідчать про належність того чи іншого історика до професійному співтовариству. Як приклад пошлемося на загальнодоступні дані. Спробу визначити число російських істориків-емігрантів одним з перших зробив А.В.Флоровскій. У своїй рукописи він посилався на професійну діяльність за кордоном більше 75 фахівців у галузі всесвітньої історії. У початку 1990-х рр.. в роботі В.Т.Пашуто Російські історики-емігранти в Європі згадувалися дані про 90 фахівцях, які працювали в період з 1920 по 1945 рр.. за кордоном. Усі наступні історичні видання з даної проблематики продовжували оперувати вищенаведеної статистикою, поширюючи її, як правило, на всю історичну науку російського зарубіжжя. Відсутність точних кількісних даних про російських істориків-емігрантів у США передбачає необхідність уточнення принципів підрахунку і критеріїв відбору фахівців для складання повного списку. p> У дисертаційному дослідженні категорія російські історики-емігранти використовується у множині і позначає тих, чиї біографічні дані відповідали критеріям: 1) російської лінгвогенетіческой приналежності; 2) історико-філологічної спеціалізації; 3) наявності контрактного досвіду професійної роботи в університетах США. При аналізі проблеми ми намагалися сфокусувати увагу на освітньої та культурно-просвітницькій роботі російських істориків-емігрантів у США. Під визначенням академічного досвіду роботи нами розумілося професійне творчість істориків, як одна з форм практичної діяльності і всі супутні їй види: педагогічної, археографічної, редакційно-видавничої, організаційно-адміністративної роботи. p> У плані атрибутування творчої спадщини російських істориків-емігрантів важливо визначитися з компонентами російська, історик, емігрант. Якщо статус емігранта має юридичні формулювання і не викликає сумніву, то термін історик-емігрант потребує коментаря. Одні автори бачать у даної категорії осіб депортованих істориків, для інших вони залишаються безрідними істориками-космополітами, з огляду на те, що 1/3 життя провели в Росії, 1/3 в Європі і 1/3 в Америці. Самі ж російські історики, які опинилися в США іменували себе н...
