психічної активності, а як реальна, об'єктивно спостерігається практична (а НЕ символічна), творча, самостійна діяльність конкретного людини [10, 11].
Суб'єктність означає, що людина сама є носієм своєї активності, власним джерелом перетворення зовнішнього світу, дійсності. Суб'єктність виражається у намірах, потребах, мотивах, установках, відношеннях, цілях, визначають спрямованість і вибірковість діяльності, в особистісному розумінні, тобто значення діяльності для самої людини В».
Представники діяльнісного підходу вважають, що особистість формується і розвивається в Протягом усього життя в тій мірі, в якій людина продовжує грати соціальну роль, бути включеним в соціальну діяльність. Людина не є пасивним спостерігачем, він - активний учасник соціальних перетворень, активний суб'єкт виховання і навчання. Дитинство та юнацькі роки, тим не менш, розглядаються в цій теорії як найбільш важливі для формування особистості. Представники цієї теорії вірять у позитивні зміни особистості людини по міру соціального прогресу.
На думку представників даного підходу, в особистості основне місце займає свідомість, причому структури свідомості не дані людині від початку, а формуються в ранньому дитинстві в процесі спілкування та діяльності. Несвідоме має місце тільки в випадку автоматизованих операцій. Свідомість особистості повністю залежить від суспільного буття, її діяльності, від суспільних відносин і конкретних умов, в які вона включена. Людина має свободу волі лише в тій мірі, в якій це дозволяють соціально засвоєні властивості свідомості, наприклад рефлексія, внутрішній діалогізм. Свобода - це усвідомлена необхідність. Внутрішній світ людини і суб'єктивний, і об'єктивний одночасно. Все залежить від рівня включення суб'єкта в конкретну діяльність. Окремі аспекти і властивості особистості можуть бути об'єктивізованими в поведінкових проявах і піддаються операціоналізації і об'єктивного виміру.
У рамках діяльнісного підходу в якості елементів особистості виступають окремі властивості, або риси особистості; прийнято вважати, що властивості особистості утворюються в результаті діяльності, яка здійснюється завжди в конкретному суспільно-історичному контексті [8]. У цьому зв'язку властивості особистості розглядаються як соціально (Нормативно) детерміновані. Наприклад, наполегливість формується в таких видах діяльності, де суб'єкт проявляє самостійність, незалежність. Наполегливий людина діє сміло, активно, відстоює свої права на самостійність і вимагає від оточуючих визнання цього. Список властивостей особистості фактично безмежний і задається різноманіттям видів діяльності, в які включена людина як суб'єкт. Кількість блоків особистості та їх зміст в істотному ступені залежить від теоретичних поглядів авторів. Деякі автори, наприклад Л.І. Божович, виділяють в особистості тільки один центральної блок - мотиваційну сферу особистості. Інші включають у структуру особи...
