чних, так і психологічних методів, включають в себе роз'яснення, переконання, навіювання, опору на колектив, формування антикризових інтересів, установок, мотивів.
Не менш важливий психологічний аспект корпоративного управління. Тут необхідне поєднання, узгодження державних і приватних інтересів, неприпустимий вихід менеджерів-під контролю акціонерів.
На основі демократизації управління і в процесі його буде формуватися управлінське свідомість суспільства, а потім і самоуправлінських свідомість, без якого не можуть функціонувати і розвиватися місцеві самоврядування.
самоврядний свідомість являє собою:
1) розуміння громадянами необхідності місцевого самоврядування;
2) потреба, зацікавленість у ньому, увага до нього;
3) знання цілей, завдань місцевого самоврядування, змісту його діяльності (що воно з себе представляє, чим займається, як здійснюється, яка роль у ньому кожного жителя регіону, населеного пункту);
4) мотиви участі в місцеве самоврядування, установки на це участь;
5) очікування корисних результатів діяльності місцевого самоврядування.
Якщо ні самоуправленческого свідомості, тоді населення пасивно ставиться до самоврядування і до вирішення завдань соціально-економічного розвитку регіону, населеного пункту Самоврядування залишається долею вузького кола обраних посадових осіб та чиновників і є, по суті, квазісамоуправленіем.
Тонке і складна справа формування самоуправленческого свідомості вимагає певного підходу до вирішення таких проблем, як функції органів місцевого самоврядування, стиль управління.
Найважливішим напрямком їх діяльності має бути вивчення настрою, потреб, інтересів, очікувань населення, їх аналіз, широка та активна пропаганда змісту, призначення і ролі місцевого самоврядування в житті нашого суспільства, постійне інформування населення про діяльності місцевого самоврядування та її результати в засобах масової інформації. Здійснення цієї найважливішої функції має бути покладено на інформаційно-аналітичні управління, відділи, що включають в себе соціологів, психологів, економістів, юристів.
Формування самоуправленческого свідомості повинно починатися в школі, професійному училищі, коледжі, технікумі, вузі шляхом створення та функціонування самоврядування.
Висновки
Подальша розробка теорії психології управління потребує грунтовного і глибокого узагальнення світової і російської практики в цій галузі і найбільш повного використання всього арсеналу методології. У свою чергу, успіх практики управління, що полягає в ефективної реалізації багатого потенціалу країни, можливий тільки за умови опори цієї практики на досягнутий рівень розвитку теорії психології управління і застосування її методів у поєднанні з усіма іншими методами управління.
Список літератури
1. Брушпінскій А.В. Проблема суб'єкта у психологічній науці// Психологічний жу...
