ign="justify"> Знання і розуміння специфічних статевих особливостей представників чоловічої і жіночої статі, перш за все, необхідні батькам і педагогам. Нерозуміння природи і значення цих особливостей призводить до невірних педагогічним рішенням, що підриває авторитет дорослих, вселяє школярам думка про їх несправедливості. Часом це призводить до поглиблення і закріплення конфлікту в класному колективі, іноді аж до поділу класу на групи, до загострення відносин між хлопчиками і дівчатками. p align="justify"> Навпаки, вміння педагога швидко і правильно розібратися в будь-якому такому конфлікті - основа їх попередження.
8. Завдання статевого виховання
Виховання переконання, що в сфері найбільш інтимних відносин з представниками іншої статі людина не є незалежним від суспільства, що неможливо повністю розділити відносини між представниками чоловічої і жіночої статі на В«особистіВ» і В«громадськіВ»; виховання почуття соціальної відповідальності людини - дитини, підлітка, юнаки та дівчата - за кожен свій вчинок; виховання прагнення мати міцну, здорову, дружну сім'ю, потреба мати кілька дітей, здатність свідомо ставитися до їхнього виховання, розцінювати це як свій обов'язок перед суспільством в цілому, перед своїми батьками і перед самими дітьми; виховання почуття поваги до інших людей - не тільки як до людей взагалі, але і як до представників чоловічої або жіночої статі, здатності враховувати і поважати їх специфічні інтереси; виховання здібності і прагнення оцінювати свої вчинки відносно інших людей не тільки як людей взагалі, але і як представників певної статі, виробити поняття гарного і поганого вчинку в сфері цих відносин; виховання відповідального ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших В»людей, формування переконання про шкоду ранніх статевих зв'язків і неприпустимість безвідповідальності і легковажності у сфері відносин з представниками іншої статі; вироблення критичного ставлення до пережитків міщанської, буржуазної моралі у сфері взаємовідносин чоловіків і жінок, невірним настановам у ставленні до іншого підлозі - негативізму, споживацтва, власництва, егоїзму і т. д.; виховання правильного розуміння дорослості - її змісту і істинних ознак.
Дошкільнятам має бути властиво природне доброзичливе, позбавлене настороженості ставлення до однолітків іншої статі, здатність дружно грати разом.
Для підлітків має бути характерно розуміння специфічних особливостей однолітків іншої статі і свідоме ставлення до них, здатність враховувати і поважати ці особливості у взаєминах з представниками іншої статі, здатність до спільної діяльності на основі взаємини і взаємного доповнення.
Зміст статевого виховання визначається його цілями і завданнями. Відповідно до них можна виділити певне коло питань, що становлять основні аспекти статевого виховання: питання, пов'язані з ста...
