>
17.
Б.Л.Пастернак
2ч.
1ч.Тема поета і поезії у творчості. 2ч.Тема інтелігенції та революції в романі В«Доктор ЖивагоВ». /Td>
Перегляд навчального фільму В«Борис ПастернакВ». /Td>
18.
А. І. Солженіцин
2ч.
1ч.Тема трагічної долі людини в тоталітарній державі (В«Один день Івана Денисовича В»)
Перегляд фрагментів з кінофільму Г.Тодоровского В«Холодне літо п'ятдесят третього року В»
19.
Авторська пісня Булата Окуджави, В. Висоцького.
1ч.
Теми, ідеї поезії. В. Висоцький на сцені. /Td>
Перегляд навчального фільму В«Володимир ВисоцькийВ», В«Булат ОкуджаваВ».
20.
В. М. Шукшин
2ч. - /Td>
1ч.Шукшін як письменник, актор, сценарист.
2 ч. Подвиг людського духу в романі В«Калина червонаВ».
Майстерність В.М.Шукшина як постановника фільму, як актора. (Перегляд кінофільму). /Td>
21.
Творчість В.Г.Распутіна. /Td>
2ч.
1ч.Проблема батьків і дітей у
повісті В«Останній строкВ». p> 2ч. Про цивільну
відповідальності в романі
В«Живи і пам'ятай В».
Перегляд кінофільму В«Алова і
Наумова В». В«Живи і пам'ятайВ». /Td>
22.
В«Тиха лірика В»Н.Рубцова.
1ч.
Особливості поезії Н.Рубцова.
Сучасні художники про Росію.
В
2.3. Плани-конспекти занять елективного курсу
План-конспект № 1. Символізм ранніх творів А.А.Блока. p> ЦІЛІ:
1. Дати уявлення про символізм ранніх творів А. А. Блоку. Показати багатозначність символів у віршах різних років.
2. Удосконалювати вміння учнів робити самостійні висновки після знайомства з кількома творами поета.
3. Вчити відчувати вірші і бачити створені в них картини - образи.
4. Удосконалювати виразне читання і вміння аналізувати поетичний текст.
5. Виховувати увагу до слова, формувати інтерес до лірики А. А. Блоку.
ОБЛАДНАННЯ: портрет А. А. Блоку, збірники віршів, рукописна літературна газі та.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
Учні поділені на чотири групи, кожна з яких вдома готувала самостійний аналіз двох запропонованих віршів з питань. Всім пропонувалося законспектувати уривки з статей літературознавців в "Практикумі ..." Журавльова (с. 98 -101) "Вплив філософської теорії Соловйова на світогляд і поетику Блоку "; повторити основні ознаки символізму. Починається заняття з бесіди по законспектувати матеріалу.
Вчитель: У чому сенс вчення Володимира Соловйова? p> Основними принципами його вчення вважаються наступні:
- заперечення існування об'єктивної реальності;
- проповідь ідеї миру внутрішнього, який відображається в зовнішньому світі;
- ідея Світової Душі, Вічної Жіночності (все земне слід розглядати через його ставлення до небесного, вічного, нескінченного);
- в індивідуальній любові проявляється любов світова, любов до світу відкрита через любов до жінки.
Вчитель: Який вплив на раннє творчість Блоку справила філософія Соловйова і символізм як літературний напрям?
В "Автобіографії" Блок записував: "У зв'язку з гострими містичними і романтичними переживаннями всім єством моїм опанувала поезія Володимира Соловйова. Досі містика, якої був насичений повітря останніх років старого і перших років нового століття, була мені не зрозуміла; мене турбували знаки, які я бачив у природі, але все це я вважав суб'єктивним і дбайливо оберігав від усіх ... "
Вчитель: Повторимо основні риси символізму: ставлення до реального світу, ставлення до слова, мета творчості.
Вчитель: Звернемося до ранньої ліриці А. Блоку і подивимося, в чому характерні ознаки символізму у віршах поета (перша група працювала з віршами із збірки "Вірші про Прекрасну Даму": "Вступ", "Передчуваю Тебе". Пропонувалис...
