сії?
- Хто такі "капіталісти"? (На дошці)
- Ким ставали селяни?
- Знайдіть головна пропозиція в цьому абзаці. (Росія стрімко наздоганяла розвинуті Європейські країни)
Персоніфікація - форма сюжетного оповідання, в основі якої лежить історія реального або найчастіше вигаданого людини, але його доля, умови життя, вчинки показані на тлі важливих суспільних подій і дають можливість зрозуміти типові явища життя суспільства, відчути, пережити цінності конкретної епохи.
Драматизація - сценарій розповіді. Сюжет розписаний за ролями, у спілкуванні двох або більше людей розкриваються подробиці громадської життя, соціальні конфлікти епохи.
Використання даних методів і прийомів на уроці вимагає опори на можливості художніх творів (літератури, живопису). Художнє слово здатне виробляти глибоке враження, по-іншому представляти світ. Художні твори в першу чергу звернені до емоційної сфери людини. Мистецтво, художня література, театр, кіно, музика, живопис являють собою засіб виховання ціннісного ставлення. Саме тому, що матеріал мистецтва в силу своєї переконливості, образності сприймається емоційно, він і пробуджує в душі читача, слухача, глядача поряд з думками про події та оцінками їх також і емоційні переживання. Розкривається в художньому творі життя, взаємини між людьми, висвітлення подій автором, з одного боку, приводять читача, глядача до певних оцінками, які викликають відповідне переживання: жалість, обурення, презирство, захоплення, повагу до героїв, а з іншого боку, змушують людину в певній ситуації ні справжньому пережити емоційно своє, вже сформоване ставлення до певних людських взаємин. Зрозуміло, що лише те твір може викликати нові почуття, яке схвилює і дасть можливість пережити ці почуття.
Фрагмент уроку з ОМ "Людина і людство "у 4-му класі (програма Школа-2100) А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов та ін "Емоції - фарби переживань"
Театралізація ситуації. Сценка. p> Аня. Ой, такий малюк, а вже посміхається. Раз посміхається, значить йому у нас сподобалося.
Ілля. А чому ти думаєш, що йому сподобалося? Він, що тобі це сказав? p> Аня. Ну, посміхається - значить радіє. p> Постановка проблеми.
Вам не здається дивним, що Анюта дізналася, які переживання відчуває п'ятимісячний малюк?
Розгляньте фотографії малюка і висловіть свої здогадки. p> Насправді, малюки в цьому віці нікому, нічого спеціально не розповідають. Вони просто посміхаються, якщо їм добре, і плачуть, якщо їм погано.
Як же люди дізнаються, що відбувається з іншим людиною, якщо він сам не розповідає про свої переживання?
Учні висловлюють припущення, що малюк "Розповів" про це Анюте не словами, а виразом обличчя. p> 3. Відкриття нового. p> наживо в образ "Мордочки"
Уявіть, хлопці, що до нас зараз в клас прийде клоун з цирку. p> Покажіть, не сказавши не слів а, як ви його зустрінете? Подивіться, один на одного, ви раді, ви посміхаєтеся. Перед вами листочки з 3-ма колами, намалюйте в першому гуртку, як, по-вашому, виглядає рот і очі, радісного, веселого людини, яка сміється. Покажіть один одному малюнки. Найвдаліший на ваш погляд малюнок ми повторимо на дошці. Озвучте своє зображення, покажіть рухами рук.
Уявіть, хлопці, що до нас зараз на космічному кораблі прилетить ... слонопотам ... Що бачите на обличчях своїх однокласників? Радість, здивування, настороженість? Намалюйте рот і очі здивованого людини в другому кружечку.
Озвучте своє зображення, покажіть рухами рук.
Не будемо зайвий раз засмучувати один одного, і поганих звісток Не буду Його вам повідомляти. Згадайте і намалюйте обличчя плаче, засмученого людини.
Озвучте своє зображення, покажіть рухами рук.
Так, що ж людям допомагає дізнатися, що відбувається з іншою людиною, якщо він сам не розповідає про свої переживання?
Малюють "мордочки" з виразом різних емоцій
Спостереження за сприйняттям дітьми та підлітками художніх творів показують, які значні переживання можуть виникати у них в зв'язку з читанням творів художньої літератури, слуханням музики і т.д. Завдання виховання почуттів полягає не тільки в тому, щоб з'явилося нове змістовне переживання. Таке переживання являє собою істотне, але лише перша ланка у формуванні емоційного світу людини.
Наведемо приклад евристичної бесіди з опорою на уривок з художньої літератури:
Учитель з почуттям читає уривок з повісті Горбачова А. В«Чудесний докторВ» про першу сестрі милосердя - Даші Севастопольської:
В«Їй було сімнадцять років, коли інтервенти висадилися в Криму. Даша розпродала своє небагате майно, купила на ці гроші коняку з бричкою, настірала всякого ганчір'я для перевезень, і поїхала слідом за армією до річки Алме ... До пізнього вечора дівчина перев'язувала поранених. Над її головою свистіли ядра, то тут, то там з гуркотом вибухали картечних гранати і лопалися бомби ... Як заворожена, пере...
