идів насільніцькіх Дій и причин їх Виникнення
При вівченні Видів насільніцькіх Дій Щодо жінок та розробки механізмів корекції дісгармонійніх сімейних відносін, что спричиняють ці Дії звітність, розглянулі діагностичні методи, что дають змогу інтегрально оцініті особистість Жертва насильства в ее відносінах з мікросоціумом. Це дасть можлівість зорієнтуватісь в тому, Які самє структурні компоненти ОСОБИСТОСТІ порушені, тоб візначіті ті "вузлові моменти , та" афектогенні Зони , Які детермінують Порушення поведінкі Жертва насильства.
Існує велика кількість діагностичних методів, методик, тестів, спрямованостей на Дослідження ОСОБИСТОСТІ, яка стала жертвою насилля, альо галі не розроблено їх загальнопрійнята чітка Класифікація. Найбільш вдалину, на наш погляд, є Класифікація, якові запропонувалі В. Блейхер та Л. Бурлачук:
) спостереження и блізькі до нього методи (Вивчення біографій, Клінічна бесіда и т. ін.);
) СПЕЦІАЛЬНІ експериментальні методи (моделювання ПЄВНЄВ Видів ДІЯЛЬНОСТІ, СИТУАЦІЙ, деякі апаратні методики і т.п.;
) особістісні опітувальнікі (методи, что базуються на самооцінці);
) проектівні методи [16; 23; 24; 28].
У ході Обстеження соціальний працівник Шляхом спостереження складає уявлення про індівідуальні Особливості жінки-жертви насильства.
Тепер розглянемо СПЕЦІАЛЬНІ діагностичні методи Дослідження ОСОБИСТОСТІ.
Метод каузометрїї - призначеня для Дослідження суб єктівної картіні життєвого шляху та психологічного стану ОСОБИСТОСТІ . Метод розроб Є. Головоха, О. Кронік. Процедура Складається з кількох етапів. Каузометрічне опитування містіть: біографічну Розминка, Формування списку подій, датування подій; Причинами аналіз відношень между подіямі; визначення сфер належності ціх подій.
У роботі з жертвами насилля доцільно використовуват модіфікованій вариант цієї методики, умовно назв "лінія життя . После встановлення з обстежуваною хорошого контакту психолог переводити бесіду на тему про майбутнє, а потім предлагает таке Завдання: "Спробуй помощью трьох Кіл зобразіті свое уявлення про годину свого життя. Зобразив кола так, щоб смороду відповідалі твоєму минули, сучасности и Майбутнього. Вкажі, Яке з Кіл означає твоє минуле, Яке сучасне, А яке майбутнє .
После того, як жінка віконає Завдання, можна спробуваті з ясувати, чому вона намалювала кола самє так. Потім обстежуваному кажуть: "Це зображення Було тренувально, так бі мовити, Розминка. А поза Поглянь на Цю лінію и спробуй уявіті, то багато твоя "Лінія життя
