фесії, її престижність і орієнтація на сформовану систему цінностей, яка може змінитися з віком. p align="justify"> До 30 років на зміну романтично пофарбованим цінностям приходять більш практичні. На перший план виступають зовнішні фактори мотивації праці у вигляді заробітної плати та матеріального заохочення. Людина реальніше оцінює свої можливості, коригує свої життєві цілі і рівень домагань. p align="justify"> Багато уявлення про себе, які формують Я-концепцію в період дорослішання, продовжують збагачуватися досвідом активного самовиявлення особистості як сексуального партнера, чоловіка, батька, професіонала і громадянина.
Відповідно до сприйняттям своїх фізичних особливостей, усвідомленням психологічного віку, професійною орієнтацією та основними особистісними і соціальними установками в цілісну Я-концепцію включаються новоутворення, що відображають рівень зрілості особистості. У період зрілості (22-45 років) поведінка людини пов'язане з освоєнням професійної діяльності та самовдосконаленням, створенням власної сім'ї, вихованням дітей, а також з проведенням вільного часу і дозвіллєвої діяльністю, яка дозволяє втілити в життя нереалізований потенціал особистості. p align="justify"> Слід зазначити, що провідним фактором розвитку в період зрілості (22-45 років) є трудова діяльність, а головними завданнями віку є професійне самовизначення і створення сім'ї.
Список використаної літератури
1. Абрамова Г. С. Вікова психологія. - М., 1998.
2. Вікові особливості психічних функцій дорослих в період зрілості (41-46 років): Зб. науч. тр. /Відп. ред. Я. І. Петров. - М., 1984.
. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горєлова Г. Г., Орлова Л.М. Вікова психологія: особистість від молодості до старості. - М.: Изд. Будинок В«НоосфераВ», 1999.
. Крайг Г. Психологія розвитку. - СПб.: Пітер, 2000.
. Розвиток психофізіологічних функцій дорослих людей (середня дорослість)/Под ред. Б. Г. Ананьєва і В. І. Степанової. - М.: Педагогіка, 1977.
. Реан А.А. Вікова психологія. - М., 2004
