Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Факторно-крітеріальна модель ОЦІНКИ уровня соціокультурного розвітку молоді (на етапі вступаючи до ВИЩОГО навчального закладу)

Реферат Факторно-крітеріальна модель ОЦІНКИ уровня соціокультурного розвітку молоді (на етапі вступаючи до ВИЩОГО навчального закладу)





вень адаптівності0, 051) может легко прістосуватіся до будь-яких умів и обставинні, а такоже до людей, что поруч, 2) у більшості віпадків легко адаптується до умів и обставинні, а такоже до людей, что поруч; 3) не всегда легко адаптується до умів и обставинні, а такоже до людей, что поруч; 4) Дуже складно переносити легко адаптацію до умов и обставинні, а такоже до людей, что поруч; 5) більше не может адаптуватіся. 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 Активна соціальна позіція0, 051) має и всегда проявляє особисту соціальну позіцію, 2) має, альо НЕ всегда проявляє особисту соціальну позіцію, 3) має особисту соціальну позіцію, альо легко может ее Изменить; 4) не має чітко сформованої особістої СОЦІАЛЬНОЇ позіції; 5) більше не має чітко сформованої особістої СОЦІАЛЬНОЇ позіції и НЕ має наміру ее формуваті; 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 Уміння інноваційно мислити и працюваті0, 051 ) знає и вміє використовуват Нові Сучасні методи поиска та обробка ІНФОРМАЦІЇ, що не цуратися новіх підходів и поглядів на звічні РЕЧІ, 2) знає и почти всегда может використовуват Нові Сучасні методи поиска та обробка ІНФОРМАЦІЇ, альо НЕ всегда здать спрійняті Нові підході чг подивись на звічні РЕЧІ, 3) знає, альо НЕ використовуват Нові Сучасні методи поиска та обробка ІНФОРМАЦІЇ, що не здать спрійняті Нові підході чг подивись на звічні РЕЧІ, 4) Обережно ставитися до Всього нового, як у работе, так и у навчанні, трімається старих знайомиться Шляхів, методів, підходів у всьому; 5) більше не пріймає и НЕ хоче Бачити Нічого нового, что может порушіті розміреній, привичного ритм. 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 особіст чарівність, пріваблівість0, 051) приємна зовнішність, доброзичливости Обличчя, зазвічай чарівна посмішка и Гарний настрій, 2) приємна зовнішність, почти всегда доброзичливости и Гарний настрій, 3) звичайна зовнішність , не часто добрий настрій, почти всегда серйозно вирази Обличчя, стрімать міміка; 4) звичайна зовнішність, почти всегда серйозно, іноді даже суворий вирази Обличчя, стрімать міміка; 5) звичайна зовнішність, Сонячно Обличчя, часто поганий настрій. 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 гуманітарно-аналітичний склад міслення0, 051) гуманітарно-аналітичний склад мислення, 2) больше Схильність до гуманітарних наук, 3) больше Схильність до точних наук, 4) невісокій рівень развития як схільності до гуманітарних наук, так и схільності до точних наук; 5) технический склад мислення. 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 Чесність и порядність0, 051) всегда поступає чесно и порядно, 2) у більшості віпадків поступає чесно и порядно, 3) прізнає "брехню під Спасіння", альо намагається НЕ поступат принципами порядності и чесності, 4) может Достатньо легко поступитися принципами порядності або чесності, ЯКЩО прімусять Обставини; 5) більше не считает особливая опікуватіся про чесність и порядність 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 Високий інтелектуальний рівень0, 041) обізнаній почти у будь-якій Галузі знань на загальноосвітньому Рівні, орієнтується у Поняття мистецтва, культури, літератури, володіє больше чем двома мовами, 2) обізнаній у ...


Назад | сторінка 12 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Національна музична академія України ім. П.І. Чайковського: вчора, сьогод ...
  • Реферат на тему: Чи легко бути молодим
  • Реферат на тему: Чи легко бути молодим у XXI столітті
  • Реферат на тему: Чи легко повернути (зарахувати) переплату за податками?
  • Реферат на тему: Відмінності природничих наук і гуманітарних