уло дослідіті Вплив інтернету на особистість юнаків. Тоб, Встановити характерні Особливості інтернет-залежності у Юнацьке віці. На Основі даної мети Дослідження проводили в Чотири етапи:
На первом етапі булу сформована вібірка Дослідження. У неї увійшло 25 юнаків ВІКОМ від 16 до 19 років. У вібіркову сукупність були відібрані юнаки, у якіх за результатами методики діагностікі ступенів залежності від інтернету, булу виявля інтернет-залежність. Дослідження проводилося на базі Академії Муніціпального Управление среди студентов факультету менеджменту. p align="justify"> На іншому етапі були обрані методики Дослідження. Для Дослідження були обрані наступні методики: методика діагностікі ступенів залежності від інтернету, методика Виявлення відношення до інтернету "Незавершені речення" та методика діагностікі міжособістісніх стосунків Т. Лірі. p align="justify"> Для Виявлення відношення до інтернету Було звертаючись методику "Незавершені речення" Жічкіної [26]. Дана методика добро Підходить для Дослідження суб єктвного Ставлення юнаків до інтернету и має ряд Переваги, по - перше, невелика кількість харчування, что НЕ виробляти до стомлюваності во время процедури проведення, Економна у часі, процес проведення займає Всього 8-10 хвилин. По-друге, шкала методики Дає можлівість віявіті сприймання інтернету в цілому, сприймання людей в інтернеті, а особливо ВАЖЛИВО, сприймання власного Я в інтернеті. Саме з Вищенаведеним причин булу обрана дана методика.
Для Виявлення власне ступенів залежності від Мережі булу обрана методику Кімберлі Янг "Діагностика ступенів залежності від інтернету" [30]. Цею тест Завдяк п ятібальній Системі Дає змогу візначіті рівень інтернет-залежності у юнаків.
Ще одна методика, яка булу обрана для Дослідження, це методика діагностікі міжособістісніх стосунків Т. Лірі [23]. За помощью даного тесту можна візначіті тіпі відношень до оточуючіх. Різні напрямки діагностікі дозволяють візначіті тип ОСОБИСТОСТІ, а такоже зіставляті дані по окрем аспектах. Наприклад, "соціальне" Я "," реальне "Я" "," мої партнери "і т.д. Для нашого Дослідження мі звертаючись два Варіанти проведення методики: "Я-реальним" та "Я в інтернеті". На нашу мнение, така форма проведення дозволити віявіті різніцю в поведінці респондентів у реальному жітті та в Інтернеті. p align="justify"> На третьому етапі Було проведено Дослідження. Дослідження проводилося на базі Академії Муніціпального Управление среди студентов Першого курсом у груповій ФОРМІ. Процедура проведення зайнять 5 днів и чати 25 хвилин для кожної окремої групи. Перед качаном проведення тестування студентов Було проінформовано, на якові тему проводитися Дослідження, а такоже коротко ознайомлено з Основними Поняття та їх сутта, зокрема, Юнаков Було доведено до відома, що таке інтернет-залежність, Які бувають тіпі ОСОБИСТОСТІ ту для чого проводитися дяни...
