анування, освітлення и колірної ОБРОБКИ;
зонування приміщень та художньо-образне, Привабливий решение фрагментів (зон);
наявність современного матеріального оснащення (комплектних меблів, устаткування, посібніків, іграшок, фізкультурного та Іншого інвентарю), розміщеного педагогічно и Естетичне доцільно;
організація та Ефективне Використання прогресивних систем вбудований, секційного, збірно-розбірного обладнання (стелажного конструкцій, стрічковіх підвіконніх столів и т. д.);
ШИРОКЕ Використання в оформленні приміщень вісокохудожніх і якісно Виконання творів станкового, монументально-декоративного и прикладного мистецтва;
Використання в оформленні мотівів национального мистецтва, творів майстрів народного декоративно-прикладного мистецтва;
різноманітність и естетична завершеність куточків природи, композіцій з природного матеріалу и цілорічного озеленення приміщень;
загальна культура взаємін дітей и персоналу, охайна и красивий їх зовнішній вигляд (одяг, взуття, зачіска, манера поведінкі, тон).
Розглянемо детальніше, як ЦІ вимоги могут втілітіся при організації художньо-естетичного розвиваючий середовища І як его частин, інтер'єру ДНЗ.
.4 Інтер'єр ДНЗ
дошкільний заклад естетичний оформлення
Інтер «єр дошкільного закладу, як ансамбль розумно и Естетичне організованого предметно-розвиваючий середовища, створюється в результаті комплексного Використання різніх виразности ЗАСОБІВ-компонентів, что складають інтер» єр. У формуванні інтер'єру беруться до уваги: ??
) колірне оздоблення и освітлення;
) меблі, обладнання для педагогічного процеса и технічні прістосування;
) мистецтво в інтер'єрі;
) природа та озеленення інтер'єру;
) доля дітей и персоналу в оформленні інтер'єру.
Колірне оздоблення и освітлення
Кольорове оформлення дитячого інтер'єру слід вібудовуваті відповідно до Законів кольорознавства и кольороспрійняття, призначеня приміщень та умів его ЕКСПЛУАТАЦІЇ.
Кольорове решение інтер'єрів дошкільніх установ активно впліває на дитину: або позитивно впліває на его Розвиток, самопочуття, в тому чіслі психологічне, або становится перепони, что заважає дитині проявіті творчу індівідуальність, может негативно вплінуті даже на процес навчання.
Тому Дуже ВАЖЛИВО создать правильно «колірну обстановку», что відповідає різноманітнім потребам дітей и здатн Запобігти «згасання орієнтовніх Реакції» зорових відчуттів.
Вітчізняні та зарубіжні Дослідження показали, что дітям больше подобаються червоний, пурпурний, рожевий, жовтий, помаранчевий, бірюзовий кольори, особливо червоний. Їх пріваблюють Яскраві, контрастні поєднання, Наприклад червоного и зеленого, помаранчевого и синього, жовтого и фіолетового.
А вісь чорний, сірий и темно-коричневий кольори віклікають негатівні Емоції.
залежних від призначення приміщень їх колірні решение могут буті різнімі. Трівалій годину діти проводять в груповій та ігрової кімнатах. Характер Використання ціх приміщень вімагає...