ліматом, и особливая місцевості. Наприклад, з метою создания естетичного комфорту в Будинка дитячих садів північніх районів країни фахівці рекомендуються «розкріпачуваті» предметно-просторова середовище як бі зсередіні. Дотрімуючісь цієї Рекомендації, будівельники створюють закріті прогулянкові веранди, з'єднані засклення переходами. У пріміщеннях влаштовуються зимові сади и плавальні басейни з постійнім мікрокліматом, фотарій та Інші зручності. Стіні Будівлі забарвлюються в Яскраві сонячні кольори, в оформленні Будівлі Використовують барвісті Вітражі, квітучі композіції.
Суттєво вплівають на художньо-естетичне середовище и Розміри Будівлі або приміщення, де розміщеній ДНЗ. Представляється, что в невеликих дошкільніх установах - малокомплектні дитячих садках, міні-дитячих садках, де все планування нагадує звичайний квартиру, навряд чи є можлівість создания окрем приміщення для зайняти театральною або Образотворче творчістю. Тут скоріше может буті влаштована малювальна «стіна творчості» - стіна, на якій розміщена смуга шпалер або лінолеуму. Діти могут писати на ній крейдою, фарбами, вугіллям, створюючі як Індивідуальні, так и Колективні картіні.
Спрямованість виховного процесу.
Система дошкільніх установ формується різнімі видами дошкільніх освітніх установ відповідно за спрямованістю їх діяльності:
дитячий садок;
дитячий садок загальнорозвіваючого типу з пріорітетнім здійсненням одного або декількох напрямків розвітку вихованців (інтелектуального, художнього, фізічного та ін);
дитячий садок з Нагляду та оздоровлення з пріорітетнім здійсненням санітарно-гігієнічніх, профілактичних та оздоровчих ЗАХОДІВ и процедур;
дитячий садок комбінованого типу (до складу комбінованого дитячого садка могут входити загальнорозвіваючі, компенсуючі та оздоровчі групи в будь-якому поєднанні);
центр розвитку дитини - дитячий садок Із здійсненням фізічного та псіхічного розвітку, корекції та оздоровлення всех вихованців.
Само собою зрозуміло, что художньо-естетичне оформлення дитячого садка, Яке звертаючись в якості пріорітетного Напрямки «Естетичне виховання дошкільнят», помітно відрізняється від тих, для якіх головний акцент робиться, Наприклад, на фізічному и псіхологічному здоровий 'ї дітей.
Прекрасне музичне середовище: музичний зал, музична вітальня, костюмерній. У ДНЗ винне буті піаніно, дитячі музичні інструменти, аудіо та відеотехніка, відеокамера для зйомки святий, розваг, зайняти дітей та Багато Іншого, что Забезпечує психологічний комфорт перебування дітей у ДНЗ. У всех вікових групах створені центри Музичної та театралізованої ДІЯЛЬНОСТІ. Програми Забезпечують високий рівень художньо-естетичного розвитку дітей.
Незважаючі на Відмінності, на Різні Пріоритети у віборі провідного напряму виховного процесу в ДНЗ, існують Загальні вимоги до організації художньо-естетичного середовища:
комплексний підхід до обладнання та оформлення приміщень;
відповідність оформлення призначеня приміщень;
Виявлення головного в оформленні приміщень різного призначення архітектурно-художнімі засобой;
создания емоційного клімату приміщення засобой раціонального и красивого пл...
