в'я читача, глядача і слухача.
Федотова Л.Н. виділяє такі функції ЗМІ:
· інформування;
· виховання;
· організація поведінки;
· зняття напруги;
· комунікація.
Другим важливим моментом, який необхідно розглянути для розуміння ролі ЗМІ у висвітленні громадського протесту, це свобода і гласність ЗМІ, ступінь яких визначає місце, займане ЗМІ в системі соціальних інститутів. Можна припустити, що чим вище ступінь свободи, незалежності від держави, гласності ЗМІ, тим більше вони мають можливостей повною мірою здійснювати функцію пізнання, а в нашому випадку конструювати і надавати суспільству достовірну картину розвитку протестного руху в Росії. Для того, щоб зрозуміти, яке місце займають ЗМІ в системі російських соціальних інститутів, необхідно, в першу чергу, звернутися до різних концептуальним підходам до свободи друку, породженим різними соціально-історичними обставинами і подивитися стан ЗМІ в різних політичних системах.
Концептуальні підходи до визначення сутності журналістики в цілому, а також до питання свободи друку розглядаються в роботах С.Г. Корконосенко «Основи теорії журналістики» і В.В. Ворошилова «Журналістика».
На думку С.Г. Корконосенко, історично гасло свободи друку виник на кінець середніх століть, фактично - синхронно зі становленням журналістики як особливого соціального інституту. Фахівці вважають рубіжним етапом самий кінець XVII в., Коли англійський парламент скасував закон про видачу королівською владою ліцензій на видавничу діяльність, - так була ліквідована база і для монархічної монополії на друк, і для цензури, і для хабарів чиновникам. Але цьому акту передувала глибока, що йде з античних століть традиція роздумів і суперечок про ідейні та політичні свободи, про права особистості та її взаєминах із суспільством. Традиції не обірвалася і на подальших етапах історії.
В.В. Ворошилов також стверджує, що історія становлення ЗМІ як соціального інституту супроводжувалася дискусіями про їх сутності, вплив на суспільство, відносинах з владними та іншими структурами. У результаті цих дискусій склалося два теоретичних підходи: гуманітарно-демократичний і марксистський.
Представники гуманітарно-демократичного спрямування, що зародився в епоху Просвітництва, виступали за свободу розуму і духовної творчості, проти клерикального або світського втручання у журналістику, яку розглядали як засіб чесного пізнання суспільством самого себе. У той же час вони вважали, що свобода друку не може бути безмежною, вона повинна поєднуватися з відповідальністю перед народом. Цей напрямок виникло під впливом ідей просвітителів - філософів і письменників-гуманістів, духовно підготували Велику Французьку революцію.
Марксистська теорія, що виникла в умовах наростання соціально-класових протиріч, підтримувала тезу про непримиренної класової боротьби за участю друку і в самій друку, про захист інтересів трудящих за допомогою різних, в тому числі, і радикальних засобів.
У той же час, на думку автора, у міру розвитку ЗМІ стали виникати інші концепції масової комунікації.
Авторитарна теорія оформилася в XVI-XVII століттях, але і сьогодні практикується в окремих країнах. Вона...
