М-Вороніж, 1997. - С. 38. p> 12. Кузьміна Н.В. Професіоналізм у діяльності викладача. - М., 1989.-289 с. p> 13. Рогов Є.І. Особистість вчителя: теорія і практика. - Ростов н/Д., 1996. -509 С. p> 14. Бодальов А.А., Столін В.В. Практикум з психодіагностики. - М., 1988. - 463 с. p> 15. Кан-Калик В.А. Вчителю про педагогічному спілкуванні. - М.: Просвещение, 1987
16. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога: Навч. посібник.: у 2 кн. - 2-е вид. перер., додатк., - М.: Гуманітарний вид. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1: Система роботи психолога з дітьми різного возраста.-384 с.
17. Риданова І.І. Основи педагогіки спілкування. - Мінськ., 1998. -319 С. p> 18. Мітіна Л.М. Учитель як особистість і професіонал. - М., 1994. - 278 с. p> 19. Зобков В.А. Психологія відносини й особистості учня. Казань; 1992. p> 20. Маркова А.К., Ніконова А.Я. Психологічні особливості індивідуального стилю діяльності вчителя// Питання психології. - 1987. - № 5. - С. 40-48. p> 21. Сапогова Є.Є. Своєрідність перехідного періоду у дітей 6-7 років// Питання психології. - 1968. № 4 - с. 36-43. p> 22. Токарєва С.М. Соціальні та психологічні аспекти сімейного виховання. МДУ, 1989. p> 23. Фізіологічні і психологічні критерії готовності до навчання в школі// матеріали симпозіуму. М., 1977. p> 24. Готовність до школи. Як батьки можуть підготувати дітей до успішного навчання в школі. М.: 1992. br clear=all>
[1] Гуткіна Н.І. Психологічна готовність до школи. - М.: Академічний проект, 2000 - 3-е вид. перер. і додатк. - 184с. /Span>
[2] Маклаков А.Г. Загальна психологія. - СПб., 2003. - 592 с. /Span>
[3] Гуревич К.М. Індивідуально психологічні особливості школярів. М.; 1988. /Span>
[4] Божович Л.М. Особистість і її формування в дитячому віці. М.; 1968. /Span>
[5] Овчарова Р.В. Практична психологія в початковій школі. М.: 1996. /Span>
[6] Мерлін В.С. Структура особистості. Характер, здібності, самосвідомість. - Перм, 1990. - 231 с. /Span>
[7] Немов Р.С. Психологія т.2. - М., 1994. - 496 с
[8] Московкин Л.В. Теоретичні основи вибору оптимального методу навчання (Російська мова як іноземна, початковий етап). - СПб.: СМІО Прес, 1999. - 160с. /Span>
[9] Матеріали Російської науково-практичної конференції за темою В«Проблеми шкільної дезадаптаціїВ» від 26-28 листопада 1996р., м. Москва.
[10] Овчарова Р.В. Практична психологія в початковій школі. М.: 1996. /Span>
[11] Школа і психічне здоров'я./Под ред. С.М. Громбаха. - М., 1988. /Span>
[12] Керівництво практичного психолога. Готовність до школі: розвиваючі програми.: Метод. посібник/Н.В. Дубровіна, Л.Д. Андрєєва, Т.В. Вохмятіна та ін, За ред. І.В. Дубровиной, 5-е вид. - М.: Изд. центр В«АкадеміяВ», 1999.-96с. /Span>
[13] Зобков В.А. Психологія відносини й особистості учня. Казань; 1992. /Span>
[14] Маклаков А.Г. Загальна психологія. - СПб., 2003. - 592 с. /Span>
[15] Менчинская Н.А. Проблеми вчення, і розумового розвитку школяра. - М.: 1989. /Span>
[16] Матеріали Російської науково-практичної конференції за темою В«Проблеми шкільної дезадаптаціїВ» від 26-28 листопада 1996р., м. Москва.
[17] Маркова А.К. Психологія праці вчителя. - М.: Просвітництво, 1993. /Span>
[18] Амінов Н.А. Діагностика педагогічних здібностей. - М-Вороніж, 1997. - С.38. /Span>
[19] Станкин М.І. Психологія спілкування. (Курс лекцій). /Акад. пед. і соц. наук, Моск. психол.-соц. інстр., - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЕК, 2000. /Span>
[20] Кузьміна Н.В. Професіоналізм у діяльності викладача. - М., 1989.-289с. /Span>
[21] Рогов Є.І. Особистість вчителя: теорія і практика. - Ростов н/Д., 1996. -509с. /Span>
[22] Мітіна Л.М. Психологічні аспекти праці вчителя. - Тула, 1991. -178с. /Span>
[23] Бодальов А.А., Столін В.В. Практикум з психодіагностики. - М., 1988. - 463 с. /Span>
[24] Маркова А.К. Психологія праці вчителя. - М.: Просвещение, 1993. /Span>
[25] Кан-Калик В.А. Вчителю про педагогічному спілкуванні. - М.: Просвещение, 1987
[26] Станкин М.І. Психологія спілкування. (Курс лекцій). /Акад. пед. і соц. наук, Моск. психол.-соц. інстр., - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЕК, 2000. /Span>
[27] Станкин М.І. Психологія спілкування. (Курс лекцій). /Акад. пед. і соц. наук, Моск. психол.-соц. інстр., - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЕК, 2000.
[28] Школа і психічне здоров'я./Под ред. С.М. Громбаха. - М., 1988. /Span>
[29] Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога: Навч. посібник.: у 2 кн. - 2-е вид. перер., додатк., - М.: Гуманітарний вид. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1: Система роботи психолога з дітьми різного возраст...
