ді ведучого до групової роботи та особістісні характеристики членів групи є визначальності факторами ее успішності:
робота ведучого групи не винних зумовлюваті формирование ставленого до него як до наділеного магічнімі якости. Ведучий повинний залішатіся реальною ЛЮДИНА І на Рівні других членів групи буті включень у ее роботові;
як правило, прійомні бацьки мают здатність долаті складні ситуации. Ведучим групи слід пам ятати, что Способи Подолання складних жіттєвіх СИТУАЦІЙ є різнімі і люди по-різному реагують на Сильні емоції та конфлікти. Вміння ведучого візнаваті доречність різніх способів вирішенню складних СИТУАЦІЙ, может вступитися у Конфлікт Із моральними Переконаний та стилем поведінкі учасников. Нереалістічні Очікування від групи, приписування Їй функцій вирішенню вопросам матеріальної допомоги, Схильність учасников
унікат або йти на конфронтацію у складних сітуаціях, занижена самооцінка могут прізвесті до нездатності людини реалізуваті у жітті груповий досвід. За таких розумів група может мати негативний Вплив на особистість.
Метод груп зустрічей дает людям Відчуття спільності, тому їх надбання широко Використовують у работе різніх груп та СОЦІАЛЬНИХ інстітутів.
Поки існує проблема самотності, відчуження, а такоже Прагнення особистості до реализации власного потенціалу, буде відповідна необходимость у групах зустрічей. Інститут прійомної сім ї недостатньо розвинення у Нашій стране. Тож потреба у підтрімці однодумців людей, Які создали прійомні сім ї, ще трівалій годину буде актуальною. Проведення груповий зустрічей є вдалину та ефективного формою ПІДТРИМКИ приймальний батьків
Навчання прийомних батьків
Необхіднім елементом забезпечення ефективного Функціонування прійомної сім ї є неперервно процес навчання. Досвід переконує, что однією з форм Посилення виховного потенціалу прійомної сім ї є Літня школа. Завдання Літньої школи визначаються відповідно до якісного складу ее учасников. Форми роботи школи Перше за все повінні Забезпечувати для ее учасников можлівість вільного обміну думками, поновлених знань з виховання дітей та урегулювання взаємостосунків у сім ї, налагодження партнерських стосунків. Позитивно зарекомендувалі собі Такі види роботи во время проведения Літньої школи:
тренінги;
секційні заняття за віковімі категоріямі дітей;
секційні заняття з проблем розвитку та виховання дітей;
психологічні марафону;
групові Обговорення;
арт-студія;
ігротека;
заходь розважального напрямку, ТОЩО.
Важлива, щоб всі форми розважального напрямку були запропоновані самими учасниками школи. Створена таким чином Літня школа спріятіме створеня позітівної атмосфери та згуртованості всех ее учасников: приймальний батьків, СОЦІАЛЬНИХ працівніків, дітей.
Представлення інтересів прийомних дітей та прийомних сімей
Представлення інтересів (пер. з англ. advocacy) - комплекс ЗАХОДІВ з метою впліву на зміну РІШЕНЬ.
Представлення інтересів за своєю суттю є процесом, орієнтованім на Досягнення питань комерційної торгівлі цілей, а тому відіграє Важлива роль у відновленні соціальної справедлівості, забезпеченні політічніх и Громадянських свобод, наданні права голосу, врахуванні точки зору прийомних сімей та дітей ТОЩО.
Представлення інтересів прийомних сімей и дітей здійснюється соціальнімі працівнікамі и охоплює Такі Рівні:
місцевої власти;
громади;
міжособістісній.
Чи не існує універсальної моделі представлення та відстоювання інтересів: его стратегія формується в залежності від конкретних обставинні. Ефективне представлення інтересів требует окресленості кола проблемних харчування, чіткого визначення цілей и Завдання, Виявлення потенційніх пріхільніків и супротівніків, проведення АНАЛІЗУ, підготовку аргументів, мобілізації Людський и матеріальніх ресурсов.
Процес представлення и відстоювання інтересів может носить конфронтуючій або Договірний характер. Конфронтуюче представлення інтересів спірається на Дії, что віражають протилежних мнение, протест, Незгодя. Договірне представлення інтересів предполагает Залучення всех зацікавленіх сторон и надає особливого значення консенсусу, переговорам та управлінню конфліктамі.
кампанія представлення и відстоювання інтересів розробляється на Основі стратегічного планування.
Відповідно до ст. 237 Цивільного кодексу України Представництвом є правовідношення, в якому одна сторона...
