а самооцінки тривожності».
. Тест Опитувальник САН (самопочуття, активність, настрій) raquo ;.
. Методика самооцінки тривожності, ригідності, екстравер -тирование по Д.Моудслі.
Вони допомогли нам визначити рівень ситуативної тривожності в учнів старших класів. Було з'ясовано, що в учнів 10 «А» класу помірний рівень тривожності.
Помірної ситуативної тривожності в досліджуваній групі сприяє обстановка в школі, взаємовідносини учнів із друзями та батьками, учні 2 гімназії відчувають себе спокійно на території школи, їм подобається вчитися і спілкуватися. До закінчення школи ще є цілий рік, вони спокійно готуються до випускних іспитів і визначають свою майбутню професію.
На мій погляд, саме тому учні з цікавістю нас прийняли і дуже серйозно поставилися до досліджень.
У курсовій роботі нами була висунута гіпотеза: 10 клас є проміжним між першим випробуванням в 9 класі (у вигляді ДПА) і випускними іспитами в 11 у зв'язку з цим в учнів немає причин для занепокоєння, тому рівень тривожності не перевищує норму.
Ця гіпотеза підтвердилася.
Мета курсової роботи вважаю досягнутою.
Для контролю рівня тривожності в даній групі учнів рекомендується проводити подібні дослідження по аналогічним методикам регулярно.
Список літератури
1. Немов, Р. С. Психологія: [Текст] Учеб. Посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів/Р.С.Немов.- М .: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998. - 416 с.
. Ласая, Е. Тривога в просторі відносин. [Текст] /Е.Ласая// Журнал практичного психолога.- 2008.- №3.- с.18-20.
. Чистякова М. І. Психогимнастика [Текст]/М.І. Чистякова, М. І. Буянова.- 2-е вид.- М .: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 160 с.
. Астапов, В.М. Тривога і тривожність [Текст] хрестоматія/В.М. Астапов.-М .: Пер Се, 2008. - 239с.
. Кордуелл, М. Психологія. А - Я: словник довідник [Текст]/М. Коруелл К.С. Ткаченко.- М .: ФАИР - ПРЕС, 2000. - 376с.
. Кочубей, Б .. Лики і маски тривоги. [Текст]: Виховання школяра/Є. Новикова, Б. Кочубей.- 1999-№ 6 с.44-50.
. Левітів, Н.Д. Психологія характеру [Текст]/Н.Д. Левітів.- М .: Пер Се, 1969.- 252 с.
. Мей, Р. Проблема тривоги [Текст]/Р.Мей.- М .: Ексмо-Пресс, 2001. - 432 с.
. Прихожан, A.M. Тривожність у дітей та підлітків: психологічна природа і вікова динаміка [Текст]/А. М. Прихожан.- М .: Воронеж, 2000. - 305с.
. Прихожан, А. М. Причини, профілактика і подолання тривожності. [Текст] /А.М.Пріхожан./ Психологічна наука й освіту +1998, - №2.
. Райгородский, Д.Я. Психологія і психоаналіз характеру [Текст]/Д. Я. Райгородський.-Спб.: 1 997.- 453с.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології. [Електронний ресурс]/С.Л.Рубинштейн.- 2000.-режим доступу: # justify gt ;. Головей, Л. А. Практикум з вікової психології [Текст] Л.А Головей, Є. Ф.Рибалко.- СПб.:Мова, 2008. - 693с.
. Астапов, В. М. Тривожність у дітей [Текст]/В.М.Астапов.- М .: Пер Се, 2008. - 159 с.
. Тривога і тривожність. Хрестоматія/Упоряд. І загальна редакція Астапова, В. М.-М.: ПЕР СЕ, 2008. - 240 с.
. Степанов С. С. Спроба словника труднощів. [Текст]/Ж. Сім'я і школа, +1994 -№1.
. Березін Ф.Б. Психічна і психофізіологічна адаптація людини [Текст]/Ф.Б. Березін.-М.: 1988-346с.
. Чиркова Т. І. Навчальний посібник для психологів і фахівців дошкільної освіти [Текст]/Т.І. Чірікова.- М .: Педагогічне товариство Росії, 1998. - 255 с.
. Астапов В. Н. Функціональний підхід до вивчення стану тривоги [Текст] /В.Н. Астапов/Психологічний журнал.- 1992.- №5.
. Вілюнас В. К. Психологія емоційних явищ. [Текст]/В.К.Вилюнас .- М .: Мова 1976. - 461с.
Додаток
Додаток 1
Результати тесту Спілбергера -особистісне тривожність.
Додаток 2
Діаграма результатів тесту Спілбергера по ситуативної тривожності.
Додаток 3
Результати тесту САН.
Додаток 4
Результати тестування за методикою Д. Моудслі.
