в комплексній реабілітації та низький рівень методичного забезпечення реабілітаційного процесу. Недостатньо розвинена наступність у діяльності установ різної відомчої приналежності, які курують питання, пов'язані з інвалідністю. З метою підвищення освітнього рівня, обміну досвідом роботи необхідно щорічно спрямовувати на курси підвищення кваліфікації, семінари, конференції фахівців, що працюють з дітьми та підлітками з обмеженими розумовими і фізичними можливостями. Будувати роботу необхідно в тісній взаємодії з установами медико-соціальної експертизи, Фонду соціального страхування, закладами охорони здоров'я, управлінням освіти, товариством інвалідів.
Глава 2 Організація роботи з сім'єю, яка виховує дитину - інваліда
. 1 Нормативно - правове регулювання соціальної роботи з сім'єю, яка виховує дитину - інваліда
В останні роки становище дітей - інвалідів стало відкрито обговорюватися, їхні проблеми робляться надбанням громадськості, а не тільки фахівців, їхні батьки отримали можливість об'єднуватися для взаємної підтримки і захисту своїх прав і прав своїх дітей. Все це - результату значного прогресу, досягнутого в правовій підтримці дітей - інвалідів та сімей, що їх виховують.
Загальні права інвалідів сформульовані в Декларації ГО «Про права інвалідів». Ось деякі витяги з цього правового міжнародного документа: «Інваліди мають право на повагу їх людської гідності», «Інваліди мають ті ж громадянські й політичні права, що й інші особи», «інваліди мають право на заходи, призначені для того, щоб дати їм можливість придбати якомога більшу самостійність »,« Інваліди мають право на медичне, технічне або функціональне лікування, включаючи протезні та ортопедичні апарати, на відновлення здоров'я і положення в суспільстві, на освіту, ремісничу, професійну підготовку та відновлення працездатності, на допомогу, консультації, на послуги з працевлаштування та інші види обслуговування »,« Інваліди повинні бути захищені від якої б то не було експлуатації ».
Вжито фундаментальні законодавчі акти про інвалідів в Росії. Особливе значення для визначення прав і обов'язків інвалідів, відповідальності держави, благодійних організацій, приватних осіб мають закони «Про соціальне обслуговування громадян похилого віку та інвалідів», «Про соціальний захист інвалідів у Російської Федерації». Раніше, в липні 1992 року видано указ Президента Російської Федерації «про наукове забезпечення проблем інвалідності та інвалідів». У жовтні того ж року було видано укази «Про додаткові заходи державної підтримки інвалідів», «Про заходи щодо формування доступною для інваліда середовища життєдіяльності».
Згідно з Федеральним законом «Про соціальний захист інвалідів у Російської Федерації» інвалід визначається як особа, яка має порушення здоров'я зі стійким розладом функцій організму, обумовлене захворюваннями, наслідками травм або дефектами, що призводить до обмеження життєдіяльності та викликає необхідність його соціального захисту. Соціальний захист інвалідів - це система гарантованих державою економічних, соціальних і правових заходів, що забезпечують інвалідам умови для подолання, заміщення (компенсації) обмежень жізнедеятельності і спрямованих на створення їм рівних з іншими громадянами можливостей участі в житті суспільства. При визначенні обмеження життєдіяльності враховується повна або часткова втрата особою здатності або можливості здійснювати самообслуговування, самостійно пересуватися, орієнтуватися, спілкуватися, контролювати свою поведінку, навчатися і займатися трудовою діяльністю.
Згідно статті 9 Федерального Закону, реабілітація інвалідів - це система медичних, психологічних, педагогічних, соціально-економічних заходів, спрямованих на усунення або можливо більш повну компенсацію обмежень життєдіяльності, викликаних стійким розладом функцій організму. Метою реабілітації є відновлення соціального статусу інваліда, досягнення ним матеріальної незалежності та його соціальна адаптація. У законі чітко обумовлені гарантовані державою пільги, такі як: забезпечення інвалідів житловою площею, забезпечення зайнятості інвалідів, розглянуті пільги в галузі освіти і виховання, санаторно-курортне лікування інвалідів, транспортне обслуговування та інші. Освітні установи, органи соціального захисту населення, установи зв'язку, інформації, фізичної культури і спорту забезпечують безперервність виховання та освіти, соціально-побутову адаптацію дітей-інвалідів. Освітні установи спільно з органами соціального захисту населення та органами охорони здоров'я забезпечують дошкільна, позашкільне виховання і освіту дітей-інвалідів, отримання інвалідами середньої загальної освіти, середньої професійної та вищої професійної освіти відповідно до індивідуальної програми реабілітації інваліда.
Відповідно до Указ...
