У дітей молодшого шкільного віку краще запам'ятовується при застосуванні наочності. Продуктивність запам'ятовування при цьом вища чем Словниковий материал. Краще запам'ятовується слова, Які позначають предмет чем абстрактність.
На мою думку слід больше використовуват вправо, Які б розвивали псіхічні Процеси у дітей - пам'ять и мислення.
Проінтерпретувавші УСІ методики можна сделать Такі Висновки. За методикою "Піктограма", яка проводилась у 2-му і 4-му класі и яка досліджує опосередкованих пам'ять, видно, что у обох класах учні мают середні результати. Альо у учнів 4-го класу Вищі середніх. Методика "Асоціації" проводилася в 3-му класі, Дає змогу показати, что НЕ ВСІ учні змоглі Відтворити УСІ слова до якіх підбіралі картки.
При дослідженні короткочасної пам'яті вікорістовувалісь методики - "запам'ятовування геометричних фігур", "запам'ятовування чисел". З ціх методик видно, что в учнів молодших класів короткочасна пам'ять у більшості займає середній рівень развития.
Список використаної літератури:
1. Г.О. Люблінська "Дитяча психологія" видавничо об'єднання "Вища школа" сажки видавництво. К.-1974 р. -354 С. p> 2. О.О. Барташніков, І.А. Барташнікова. Розвиток сенсорно здібностей и пам'яті у дітей 5-7 років. Тернопіль "Богдан", 1998 р. - 72 с. p> 3. Практичні завдання з психології. Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів. Під редакцією професора А.В. Петровського. М.: "Просвещение" 1992 р. - 167 с. p> 4. Практична психологія в тестах, або Як навчиться розуміти себе та інших. - М.: АСТ-ПРЕСС. 2000 р. - 376 с. : Іл. ("Педагогіка, психологія, медицина"). p> 5. Данилова М.М. Психофізіологія. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 373 с. p> 6. Клименко В.В. Механізм псіхомотірікі людини. - К., 1999. - 192 с. p> 7. Кпейг Г. Психологія розвитку. СПб.: Пітер, 2000. - 992 с. p> 8. Ньюкомб Н. Розвиток особистості дитини. - СПб.: Питер, 2002. - 640 с. p> 9. Алфімов В.М., Пономаренко В.М. В«Розвиток особистості школяра В»//Радянська педагогіка, 1998
10. Алексєєва Л. Ф. Психологія активності особистості. - Новосибірськ, 2000
11. Бех І.Д. В«Спадкові Передумови розвітку ОСОБИСТОСТІ В»//Рідна школа, 1996
12. Борішевській М.І. "Психологічні Механізми розвітку ОСОБИСТОСТІ "//Педагогіка и психологія, 1999
13. Веретенко Т.Г. Загальна псих ологія. Навчальний посібник. - К.: ВД В«ПрофесіоналВ», 2004. - 128 с. p> 14. Вишневський Омелян. Теоретичні основи сучасної психології. Посібник для студентов Вищих Навчальних Закладів. - Дрогобич: Коло, 2003. - 528 с. p> 15. Данилова М.М. Психофізіологія. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 373 с. p> 16. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. "Соціальна психологія "//Київ, 1999.
17. Борішевській М.І. "Психологічні Механізми розвітку ОСОБИСТОСТІ "//Педагогіка и психологія. - 1996. p> 18. Вікова та педагогічна психологія/За ред. А. В. Петровського. - М.: Наука, 1999
19. Власова О.І. Загальна психологія: Навч. посібник. -К.: Либідь, 2005. - 400 с. p> 20. Глуханюк Н.С. Практикум з психодіагностики. - М.-Воронеж, 2003
21. Грановська Р.М. Елементи практичної психології. - СПб.: Мова, 2003. p> 22. Основи психології: Підручник/За заг. ред. О. В. Киричука, В.А.Роменця. -К. : Либідь, 1999. -632с. p> 23. Психологічний словник/За ред. В. П. Зінченко, Б. Г. Мещерякова. - М., 1990. p> 24. Степанов О. М., Фібула М. М. В«Основи психології и педагогікі В». - К.: Академвидав. - 2003
25. Клименко В.В. Механізм псіхомотірікі людини. - К., 1999. - 192 с. p> 26. Мачінській О.В. До проблеми індентіфікації ОСОБИСТОСТІ// Практична психологія та соціальна робота. - 2000
27. Макарова Л.Л., Синельниковому В.М. Загальна психологія: Навч. посібник для студентов ВНЗ. - Київ: Центр. навч. літ-ри, 2005
28. Ньюкомб Н. Розвиток особистості дитини. - СПб.: Питер, 2002. - 640 с. p> 29. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. - СПб.: Пітер, 2000
30. Психологія саморозвитку: завдання для підлітків та їх педагогів. - М., 1999
31. Фопель К. "Психологія особистості". - К.: Генеза, 2003. br/>
Додатках і
Додаток 1
В«запам'ятовування геометричних фігур В»
№ п/п
Година відтворення в секундах
Поправка на годину
Якість відтворення
1.
10
0
5
2.
4
+1
4
3.
7
0
6
...
