9;являються і вітчизняні.
Висновки по третьому розділі
Доля психодіагностики як області тієї науки, яка до недавнього часу називалася радянською психологією, трагічна і повчальна. Від масового використання тестів на етапі становлення, через тривалий період заборони на їх застосування, що продовжився без малого півстоліття, до другого народження в кінці 1960-х років - ось основні віхи шляху, який пройшла психодіагностика в CCCР. Вона, відроджувалася в основному зусиллями ентузіастів, але необхідно визнати, що, незважаючи на умови, аж ніяк не сприяють розвитку, змогла не тільки відстояти себе в якості самостійної галузі знання, а й досягти за короткий термін помітних успіхів в теорії та практиці.
Багато сучасні зарубіжні методики залишаються невідомими практикам, зберігається, хоча і не настільки явно, як раніше, зневага психометричними вимогами до використовуваних тестах. Вітчизняні дослідження в області психодіагностики поки так і не змогли інтегруватися в світову психологічну науку, залишаються на її периферії. Основна перешкода на шляху до світового психологічне співтовариство - відсутність в Росії діючих професійних співтовариств, зацікавлених у розвитку психодіагностики, а у зв'язку з цим - відсутність нормативно-правової регуляції діяльності фахівців у цій галузі.
Висновок
Витоки психологічної діагностики губляться у віках, оскільки потреба в обліку індивідуальних відмінностей, виявляти і вимірювати які прагне ця наука, виникає у людини в глибоку давнину. До психодіагностику доречно віднести відоме висловлювання Г. Еббінгаузом, що характеризує психологію в цілому: "У неї довгий минуле, але коротка історія". Становлення психодіагностики як науки обумовлено розвитком експериментальної психології, виміром психічних явищ. Початок психодиагностическим дослідженням було покладено роботами Ф. Гальтона, Дж. Кеттелла, А. Біне та інших вчених в кінці XIX-початку XX століть. p> У XX столітті психологічне тестування здобуває широку популярність і популярність, забезпечуючи вирішення багатьох практичних завдань у промисловості, освіті, охороні здоров'я, армії. Однак, не підкріплене розвитком теорії, психологічне тестування проходить через кризу. Під впливом кризи починається більш активна взаємодія тестування з диференційно-психологічним напрямком. Подальша інтеграція цих напрямів має вирішальне значення для розвитку науки про індивідуально-психологічних відмінностях.
Як сказано у вступі, вирішальний внесок у становленні та розвитку психодіагностики був внесений американськими психологами. Багато з них були видатними психологами свого часу, багато в чому визначили особа психології XX століття. За час, минув з перших дослідів Френсіса Гальтона, в психодіагностики було розроблено величезна кількість різноманітних тестів, заслуга постійної систематизації яких також належить американським психологам. Відзначаючи значення вкладу американських психологів у розвиток психодіагностики, не слід забувати і про те, що неможливо існування науки про вимірювання індивідуально-психологічних відмінностей поза європейською психологічної думки, настільки багато чого дала для виникнення цієї галузі психології.
Незважаючи на майже необмежені можливості вибору діагностичних методик, психологи у своїй повсякденній діяльності використовують дещо більше десятка, що відносяться до найбільш відомим і удосконалюється протягом багатьох років. Кожен з цих тестів - своєрідна віха в історичному розвитку психодіагностики. p> У дореволюційній Росії з початку XX століття психологічні тести використовувалися і розроблялися, насамперед, для потреб освіти. У радянській психології розквіт тестування в педології і психотехніки під впливом ідеологічних установок змінюється в 1936 році - забороною на застосування тестів, у повоєнні роки оголошених в якості знаряддя "психологів-расистів". Відродження досліджень відбувається наприкінці 1960-х років. Однак "дозвіл на тести" не знаходить скільки-небудь помітної підтримки з боку офіційної психології. Проте, за двадцятирічний період розвитку психодіагностики в радянській психології були досягнуті певні успіхи.
На закінчення нам також хотілося б підкреслити, що історія психодіагностики - це не історія тестів, як може здатися на перший погляд. Історія психодіагностики - це історія теорій і тестів, розроблених на основі цих теорій. Тому-то й недоцільно сьогодні говорити про переважно вимірювальної спрямованості психодіагностики та розробці теорії індивідуальних відмінностей у диференціальної психології. Одне не може існувати без іншого. b>
Список використаних джерел
1. Анастазі А. Психологічне тестування. - М.: Прапор, 1982. p> 2. Анастазі А., Урбіна С. Психологічне тестування. - Спб. 2001.198 с. p> 3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словник-довідник по психологічній діагностиці. - Київ: Наукова думка, 1989. p> ...
