ірської області:
1. проведення регіональної освітньої політики, спрямованої на мережеве взаємодія всіх суб'єктів єдиного освітнього середовища Новосибірської області;
2. створення механізмів формування на основі потреб учнів цільових замовлень держави, суспільства, корпорацій і запитів ринку праці, консолідованого і підкріплюваного засобами замовлення системі освіти Новосибірської області та муніципальним систем освіти на підготовку та перепідготовку професійних кадрів різних профілю, рівнів та спеціалізації освіти;
3. якісна зміна підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів системи освіти на основі прогностичного та випереджаючого планування курсів на базі освітніх програм та дисциплін, орієнтованих на інноваційні підходи до освіти;
4. створення єдиного інформаційного простору Новосибірської області для об'єктивного подання населенню всіх освітніх можливостей регіону, розвитку корпоративної освітньої культури;
5. ініціювання управлінських процесів, що підвищують відповідальність засновників за діяльність освітніх установ.
2.3 Забезпечення доступності та якості освіти
Право на освіту є конституційною гарантією для кожного громадянина.
Для досягнення доступності та якості освіти в Новосибірській області в ході його інноваційного розвитку необхідне рішення наступних завдань:
1. здійснювати безперервний освітній процес на різних його рівнях, що забезпечує підтримку здоров'я людини і розвиток його потенціалів;
2. розробити і впровадити регіональну державно-громадську систему оцінки якості освіти, діяльності освітніх установ і організацій.
3. щорічно проводити регіональні конкурси з розробки та реалізації проектів за напрямками інноваційного розвитку освіти;
4. впровадити моделі інтегрованих освітніх установ, що реалізують, в тому числі, адаптовані освітні програми різних рівнів, що надають рівні стартові можливості для освіти дітей незалежно від їх соціальної, расової та релігійної приналежності, психофізичного здоров'я, рівня добробуту їх сімей або опікунів;
5. розробити систему неперервної професійної освіти, орієнтовану на потреби всіх категорій громадян у вибудовуванні власних освітніх та професійних траєкторій [2].
2.4 Розвиток суспільно-цивільних форм управління процесами в освіті Новосибірської області
Сьогодні зроблено однозначний висновок, що розвиток освіти неможливо без його відкритості перед суспільством. Відкритість полягає не стільки в регулярній публікації та громадської презентації звітів органів управління освітою та освітніх установ про свою діяльності, скільки в суспільному участю в освітній діяльності [3].
Відкритість дозволить освіти Новосибірської області отримати об'єктивне уявлення про свій розвиток, звільнитися від існуючих в ньому стереотипів, вступити в конструктивний суспільний діалог, розвиваючий взаємодії і забезпечу...
