тобто звільнення культури
під впливу релігії.
3.4.3 МИСТЕЦТВО
Паралельно з міфом і релігією в історії культури существова-
ло і діяло мистецтво. Мистецтво є вираження потреби
людини в образно-символічному вираженні і переживанні значи-
екпортувати моментів свого життя. Мистецтво створює для людини "другу
реальність "- світ життєвих переживань, виражених спеціальними
образно-символічними засобами. Залучення до цього світу, само-
вираз і самопізнання в ньому становлять одну з найважливіших піт-
ребностей людської душі.
Мистецтво продукує свої цінності за рахунок художньої
діяльності, художнього освоєння дійсності. Завдання
мистецтва зводиться до пізнання естетичного, до мистецької ін-
терпретаціі автором явищ навколишнього світу. У художньому
мисленні пізнавальна і оцінна діяльність не розділені і
використовуються в єдності. Працює таке мислення за допомогою систе-
ми образних засобів і створює похідну (вторинну) реальність
- Естетичні оцінки. Мистецтво збагачує культуру духовними
цінностями через художнє виробництво, через створення
суб'єктивних уявлень про світ, через систему образів, симво-
лизирующие смисли та ідеали певного часу, певної
епохи.
Мистецтво рефлексує світ, відтворює його. Сама рефлек-
ся може мати три виміри: минуле, сьогодення і майбутнє. У
Відповідно до цього можливі відмінності в типах тих цінностей, ко-
торие створює мистецтво. Це ретроценності, які орієнтірова-
ни в минуле, це реалістичні цінності, які "точно"
орієнтовані до справжнього, і, нарешті, авангардні цінності,
орієнтовані на майбутнє. Звідси - особливості їх регулятивної
ролі. Однак, загальним для всіх цих цінностей є те, що
завжди вони звернені до людського "Я". У цьому містяться як
позитивні, так і негативні моменти, тобто художній-
ві Оцінка, заломлюючись у свідомості й підсвідомості людського
"Я", можуть породжувати як раціональні так і ірраціональні моті-
ви і стимули до вибору в поведінці людини.
Роль мистецтва в розвитку культури суперечлива. Воно кон-
структивно і деструктивно, воно може виховувати в дусі піднесений-
них ідеалів і навпаки. У цілому ж мистецтво, завдяки Суб'єктам-
ваціі, здатне підтримувати відкритість системи цінностей, відкри-
тость пошуку і вибору орієнтації в культурі, що в кінцевому рахун-
ті виховує духовну незалежність людини, свободу духу. Для
культури це важливий потенціал і фактор її розвитку.
3.4.4 ФІЛОСОФІЯ
Міркуючи про духовні складових культури, не можна не упомя-
нуть філософію. Філософія прагнути висловити мудрість у формах
думки (звідси і її назва, яка буквально перекладається як
"Любов до мудрості"). Філософія виникла як духовне подолавши-
ня міфу, де мудрість була виражена у формах, що не допускають її
критичне осмислення і раціональне доказ. В якості
