популяції і перешкоджають її зростанню. Але, тим не менш, все це
в порядку норми співвідноситься з природними, біологічними
законами виживання, продовження роду. Це, звичайно, в корені
суперечить загальноприйнятим поняттям в суспільстві про те, що
чоловіки за природою більш витривалі, більш здорові, ніж
жінки. Якою мірою це так. При цьому необхідно зробити
поправку на те, що чоловіки більш витривалі саме в
екстремальних умовах життя, а в стабільних, малоізменчівих,
як показує статистика, все строго навпаки.
1.2. СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ чоловічий образ,
МУЖСКАЯ ГЕНДЕРНА РОЛЬ
1.2.1. ЧОЛОВІЧА ГЕНДЕРНА РОЛЬ КРІЗЬ ПРИЗМУ
ДИФЕРЕНЦІАЛЬНОЇ Социолизация
Чоловічий гендер перебуває під постійним впливом як культурних
норм, що встановлюють, що повинні робити чоловіки, так і соціальної
інформації, що вселяє людям, наскільки велика різниця між
чоловіками і жінками. Фахівці, що займаються психологією
розвитку, позначають терміном диференційна соціалізація процес, в
ході якого ми вчимо, що є речі, які властиві одним і
невластиві іншим, в залежності від статі, кого навчають.
Зачатки диференціальної соціалізації можна побачити ще до
народження дитини. Прикладом служить бажання батьків та оточуючих
знати, хто ж народиться хлопчик чи дівчинка, адже від цього вже багато чого
залежить: як вони його назвуть, який одяг, іграшки будуть купувати, як
будуть виховувати. Гендер є дуже важливою соціальною змінної і
батькам навряд чи б сподобалося, якщо навколишні допускали б помилки
щодо статі дитини.
Вже в 3 роки хлопчики з упевненістю відносять себе до чоловічої статі,
(це називається гендерної ідентифікацією). У цей час діти починають
помічати що чоловіки і жінки намагаються по-різному виглядати,
займатися різною діяльністю і цікавитися різними речами. Як
тільки хлопчик починає помічати відмінності між чоловіками і жінками
у нього зазвичай з'являється підвищена увага до рольових моделям,
володіє тим же підлогою що і він сам (т. е чоловікам), обумовлене
бажанням бути найкращим хлопчиком. Не можна забувати, що гендерно-
рольова соціалізація - це процес, що триває в перебігу всієї
людського життя, він відображає мінливі обставини і новий досвід.
Протягом життєвого шляху матеріалом для побудови
чоловічого гендеру служить вся система того, що в даній культурі
зв'язується з мужністю.
Вчителі, інші діти, батьки інших дітей, родичі іграшки та
телебачення - з усіх цих джерел хлопчик дізнається про поведінку, яке
розцінюється суспільством як відповідне його гендеру.
Експерименти показують, що читання книг, у змісті яких
простежується статева стереотипізація, призводить до збільшення частки
поло- типової поведінки в дитячих іграх. Хоча недавні дослідження
показали, що описи гендеру в книгах виданих після 1980р. в
достатньою м...
