ий вже дуже боїться кролика, і дає йому їсти. Як тільки дитина торкається до їжі, йому показують кролика, але тільки здалеку, через відкриті двері з іншої кімнати, - Дитина продовжує є. Наступного разу показують кролика, також під час їжі, трохи ближче. Через кілька днів дитина вже їсть з кроликом на колінах. p> Однак досить скоро виявилася надзвичайна обмеженість схеми В«S-RВ» для пояснення поведінки людей. Один з представників пізнього біхевіоризму Е. Толмена ввів в цю схему істотну поправку. Він запропонував помістити між S і R середню ланку, або В«Проміжні змінніВ» - V, в результаті схема набула вигляду: В«SVRВ». Під В«Проміжними зміннимиВ» Е. Толмен розумів внутрішні процеси, які опосередковують дію стимулу. До них ставилися такі утворення, як В«метиВ», В«НаміриВ», В«гіпотезиВ», В«пізнавальні картиВ» (образи ситуацій). І хоча проміжні змінні були функціональними еквівалентами свідомості, виводилися вони як В«конструктиВ», про яких слід судити виключно по особливостям поведінки, і тим самим існування свідомості як і раніше ігнорувалося.
Іншим значущим кроком у розвитку біхевіоризму було вивчення особливого типу умовних реакцій, які отримали назву інструментальних, або оперантних. Явище інструментального, або оперантного, обумовлення полягає в тому, що якщо підкріплювати-яке дію індивіда, то воно фіксується і відтворюється з більшою легкістю. Наприклад, якщо небудь певну дію постійно підкріплювати, тобто заохочувати або винагороджувати шматочком цукру, ковбаси, м'яса і т. п., то дуже скоро тварина буде виконувати цю дію при одному лише вигляді заохочувального стимулу.
Згідно теорії біхевіоризму, класичне (тобто павловское) і оперантное обумовлення є універсальним механізмом навчання, загальним і для тварини і для людини. При цьому процес навчання представлявся як цілком автоматичний, що не вимагає прояву активності людини. Досить використовувати одне лише підкріплення для того, щоб В«закріпитиВ» в нервовій системі успішні реакції незалежно від волі чи бажань самої людини. Звідси біхевіористи робили висновки про те, що за допомогою стимулів і підкріплення можна буквально В«ліпитиВ» будь-яка поведінка людини, В«маніпулюватиВ» їм, що поведінка людини жорстко В«ДетермінованоВ» і залежить від зовнішніх обставин і власного минулого досвіду.
Як ми бачимо, і в даному випадку ігнорується існування свідомості, тобто ігнорується існування внутрішнього психічного світу людини, що само по собі, з нашої точки зору, позбавлене здорового глузду. З плином часу це стало зрозуміло і представникам біхевіорістского напрямки, і з кінця 60-х рр.. навіть на батьківщині біхевіоризму, в Америці, спостерігається поступове повернення до вивчення свідомості - вищої форми психічного відображення об'єктивної дійсності.
Проте заслуги біхевіоризму в розвитку психології досить значущі. По-перше, він привніс у психологію дух матеріалізму, завдяки чому ця наука стала розвиватися по шляху природничих дисциплін. По-друге,...
