ішка на обличчі дитини - це безумовна вроджена реакція. Але перед кожним подібним контактом з'являлося обличчя матері, яке було нейтральним умовним стимулом. Поєднання протягом певного часу безумовного і нейтрального стимулів призвело до того, що з часом вплив безумовного стимулу виявилося не потрібним. Для того щоб дитина заусміхався, йому було достатньо одного нейтрального стимулу, в даному випадку особи матері.
У цьому прикладі ми стикаємося з простою безумовної реакцією дитини. А як же утворюється складна реакція? Шляхом утворення комплексу безумовних реакцій - відповідає на це питання Уотсон. Наприклад, один безумовний стимул викликає певну безумовну реакцію, інший - другу безумовну реакцію, і ще один - третю безумовну реакцію. І коли всі три безумовних стимулу будуть замінені на один умовний стимул, то згодом при впливі умовного стимулу буде викликаний складний комплекс реакцій.
Таким чином, всі людські дії, на думку Уотсона, являють собою складні ланцюги, або комплекси, реакцій. Слід підкреслити, що на перший погляд умовиводи Уотсона здаються вірними і не викликають сумніву. Певну зовнішню вплив викликає у людини певну відповідну безумовну (вроджену) реакцію або комплекс безумовних (вроджених) реакцій, але це тільки на перший погляд. У житті ми стикаємося з явищами, які не можуть бути пояснені з цієї точки зору. Наприклад, як пояснити катання ведмедя на велосипеді в цирку? Жоден безумовний або умовний стимул не може викликати подібну реакцію або комплекс реакцій, оскільки катання на велосипеді не може бути віднесено до розряду безумовних (вроджених) реакцій. Безумовною реакцій на світло може бути миготіння, на звук - здригання, на харчовий подразник - слиновиділення. Але ніяке поєднання подібних безумовних реакцій не призведе до того, що ведмідь буде кататися на велосипеді.
Не менш значущим для біхевіористів було проведення експериментів, за допомогою яких вони прагнули довести правоту своїх теоретичних висновків. У цьому зв'язку стали широко відомі експерименти Уотсона з дослідження причин виникнення страху. Він намагався з'ясувати, які стимули викликають у дитини реакцію страху. Наприклад, Уотсон спостерігав за реакцією дитини при його контакті з мишею і кроликом. Миша не викликала реакції страху, а по відношенню до кролика у дитини проявлялося цікавість, він прагнув з ним грати, брати на руки. Зрештою було встановлено, що якщо дуже близько від дитини вдарити молотком по залізному брусу, то він різко схлипує, а потім вибухає криком. Отже, встановлено, що різкий удар молотком викликає у дитини реакцію страху. Потім експеримент триває. Тепер експериментатор вдаряє по залізному брусу в той момент, коли дитина бере кролика на руки. Через деякий час дитина приходить в стан занепокоєння лише при появі кролика. На думку Уотсона, з'явилася умовна реакція страху. На закінчення Дж. Уотсон показує, як можна вилікувати дитину від цього страху. Він саджає за стіл голодної дитини, як...
