йної діяльності. Діяльність у відмінності від поведінки цілеспрямована, передбачає послідовне і паралельне здійснення процесів, операцій, спрямованих на досягнення загального результату. Інформаційна діяльність складно організована і може бути представлена ​​сукупністю процесів збору, обробки, зберігання, пошуку, використання інформації. Розглянемо ці процеси, акцентуючи увагу на їх культурної складової. p> Збір інформації це перший з процесів інформаційної діяльності базується, насамперед, на читацької діяльності. Неможливо зібрати інформацію попередньо її ні, прочитавши. Читацьку діяльність ми освоюємо в початковій школі. А ось читацька культура складається поступово шляхом придбання читацьких навичок, читацької активності, вдумливої вЂ‹вЂ‹і зацікавленої роботою з книгою. p> Читання - це процес, що має особливу важливість для розвитку особистості. Читання розширює кругозір, інформованість, знання. Читання як процес сприяє вдосконаленню розумової діяльності. Збір інформації бут не повний без використання бібліографічної інформації, що передбачає ще один процес, що входить в інформаційну діяльність, а саме - бібліографічну діяльність та її складову - бібліографічну культуру. Вона передбачає знайомство з інформаційними ресурсами та їх складової - бібліографічними покажчиками, списками літератури, каталогами бібліотек. У процесі використання бібліографічної інформації суб'єкт засвоює і самі способи бібліографічної діяльності, які представляють собою наступний процес інформаційної діяльності - обробку інформації. p> Культура використання сучасних інформаційних технологій будується в більшій мірі на будівлі, у фундамент якого закладені бібліографічні методи: індексування, класифікування, каталогізація, виділення пошукових ознак. Таким чином, бібліографічні знання допомагають більш успішно організувати інформаційні масиви та здійснювати пошук, що робить вплив на їх рівень використання. p> Обробка інформації здійснюється не тільки бібліографічними, а й логічними методами. Вони припускають аналіз тексту джерела, критичне його осмислення, виділення інформаційного значення фрагментів, оформлення їх у вигляді виписок, цитат і визначень. Це зумовлює необхідність розвитку розумової праці - ще одного елемента культури інформаційної діяльності. p> Важливим елементом культури інформаційної діяльності є культура передачі і використання інформації. Культура передачі інформації передбачає, в першу чергу, транслювання її і в достатньому обсязі для адекватного сприйняття, без спотворень і максімальноадресно. Культура споживання інформації - важлива складова ланка інформаційної культури особистості, визнане вирішувати завдання формування вміння користуватися інформацією в цілях гармонізації особистості, долати недоліки її споживання, розпізнавати механізм інформаційних маніпуляцій і вміти протистояти йому. Але не можна скидати з рахунків і деякі особисті якості, їй сприяють. Це - добре розвинена пам'ять на істотні факти, імена авторів вид...
