тичне вибірки, d - середня різниця пар результатів, N - число пар результатів s - середньоквадратичне відхилення, n-величина вибірки. Потім значення t - критерію порівнювався з табличним, на підставі чого робилися висновки про значущість відмінностей. br/>
Висновки по другому розділі
1 Вибірку склали чоловіки і жінки 25-35 років - працівники різних спеціальностей
2 Застосовувані психологічні методики та організація дослідження повинні були дозволити отримати дані про гендерні відмінності в структурі здібностей чоловіків і жінок до різних видів діяльності.
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ гендерних відмінностей СПОСОБНОСТЕЙ У ДОРОСЛИХ
3.1 Дослідження структури здібностей у чоловіків і жінок
У таблицях 3.1. та 3.2. наводяться дані по групах чоловіків і жінок відповідно, за результатами їх дослідження за допомогою тесту Амтхауера.
Таблиця 3.1.:
Показники різних видів здібностей за тестом Амтхауера по групі чоловіків
ІніціалиВід субтестаОСИЛПАООАРОЗГСПВЗапоминаниеА.В.121213171012 1212 16Г.А.14131418915 13 14 15З.І.131314151213 14 13 17І.А.131215161114 13 13 16Л.Н.151413141213 13 14 15М.І.14141115812 11 Грудня 17П.А.121314141313 13 13 16С.І.151415171013 13 13 15Т.А131213161212 12 грудня 16Ш.М.121112141113 13 грудня 18Среднее13, 312,813,415,613,513,0 12,6 12,9 16,1
Таблиця 3.2.:
Показники різних видів здібностей за тестом Амтхауера по групі жінок
ІніціалиВід субтестаОСИЛПАООАРОЗГСПВЗапоминаниеБ.А.151114161011 1110 15Г.І.13121317813 13 грудня 16Ж.А.141312181015 12 грудня 14К.В.141313191014 11 жовтня 15К.Г.131314171112 12 грудня 16С.Д.14141319713 11 Вересня 16С.А.13121516912 13 грудня 15Ф.Д.14131417812 13 листопада 16Ш.Д.141212201013 13 жовтня 16Ш.А.121213171012 10 вересня 17Среднее13, 612,513,317,69,313,2 11,5 11,1 15,6
У графічному вигляді результати зіставлення по групах чоловіків і жінок представлені на рис. 2
В
Малюнок 2. Структура інтелекту чоловіків і жінок (по тестах 4, 5, 7, 8 - відмінності достовірні)
З отриманих даних випливає, що найбільші відмінності між чоловіками і жінками є по тестах: визначення загального (у жінок рівень вище), арифметичні і геометричні здібності і просторову уяву (у чоловіків рівень вище). У цілому, дійсно більшість зазначених здібностей визначають математичні здібності індивідів. p align="justify"> У таблицях 3.3. та 3.4. наводяться дані по групах чоловіків і жінок по комунікативно-організаторським здібностям.
Таблиця 3.3.
Показники різних видів здібностей за тестом КОС-2 по групі чоловік...
