будівництві гнізд. Порівняльні дослідження в цій області перебувають поки в початковій стадії, і для багатьох видів роль сигнальної спадковості у формуванні гарматного поведінки залишається поки практично недослідженою. На даному рівні накопичених знань можна сказати, що соціальне навчання відіграє у формуванні гарматної діяльності видів переважаючу роль у одних видів (людиноподібні мавпи), істотну у інших (прикладом можуть служити блакитні сойки), підпорядковану у третіх (Дарвинови вьюрки). Це не виключає ефективного і швидкого накопичення індивідуального досвіду при вдосконаленні складних стереотипів (Новокаледонська галки). Ймовірно, істотну роль у формуванні гарматного поведінки тварин грає зустріч з відповідними стимулами в критичні періоди онтогенезу. У всіх випадках, коли у формуванні гарматної діяльності бере участь в якості складової накопичення і вдосконалення досвіду, можна, мабуть, говорити про відотіпіческой схильності до утворення специфічних асоціацій. Можна припустити, що занадто швидке утворення специфічних асоціацій може грати гальмує роль, перетворюючись на вантаж придбаних стереотипів і перешкоджаючи інноваційним рішенням. Це припущення потребує експериментальної перевірки. p align="justify"> Гарматна діяльність дає можливість інтегрального дослідження інтелекту тварин. Вона пов'язана з оцінкою обставин, пошуком підходящих предметів, плануванням дій, комунікацією з конспеціфікамі. Експерименти, засновані на вирішенні інструментальних завдань, дозволяють представити межі когнітивних можливостей тварин і оцінити розмах індивідуальної варіабельності В«інтелектуальнихВ» здібностей в угрупованнях. Питання про те, чи реалізується спостережуваний в деяких експериментах високий когнітивний потенціал тварин в ситуаціях, що не вимагають використання знарядь, або це вузько спрямована видова В«геніальністьВ», потребує подальших досліджень. br/>
Список літератури
1. Брюер С.Шімпанзе гори Ассерік. М., 1982.
. Гудолл Дж. Шимпанзе у природі: поведінку. М., 1992.
3. Зоріна З.А. та ін Основи етології і генетики поведінки: Підручник. М., 2002.
. Калягіна Г.В. Порівняльна психологія та зоопсихологія/Упоряд. І загальна редакція Г.В.Калягіной. СПб., 2001.
. Правоторов Г.В. Зоопсихологія для гуманітаріїв: Навчальний посібник. Новосибірськ, 2002.
. Резнікова Ж.І. Дослідження гарматної діяльності як шлях до інтегральної оцінки когнітивних можливостей тварин. // Журнал загальної біології, 2006 № 1. С. 3-22.
. Тінберген Н. Соціальна поведінка тварин. Пер. з англ. Ю.Л. Амченкова. Під ред. Академіка РАН П.В.Симонова. М., 1993...
