Генетичні дослідження елементарної розумової діяльності та інших когнітивних здібностей тварин.
Зоріна Зоя Олександрівна, Полєтаєва Інга Ігорівна
Індивідуальні варіації в прояві когнітивних здібностей тварин мають в якості однієї з причин генетичні відмінності. Опис експериментів, що виявили відмінності в здатності до екстраполяції у диких і доместіцірованних форм двох видів тварин - лисиць і пацюків. Виклад методології генетики поведінки, а також результатів основних модельних експериментів в генетичних дослідженнях здібності до навчання.
1. Індивідуальні відмінності в прояві когнітивних здібностей тварин.
Оцінюючи когнітивні здібності тварин різних видів (У порівнянні з людиною), вчені завжди стикалися з тією обставиною, що їх рівень неоднаковий навіть у представників одного виду. Це виражалося в межиндивидуальной мінливості при вирішенні лабораторних тестів: одні особини виявлялися В«розумнимиВ», інші - не дуже, а треті вели себе в тесті випадковим чином, що не вловлюючи логічної структури завдання. Так, наприклад, при дослідженні здатності Вранова птахів до оперування емпіричної розмірністю фігур (ЕРФ) виявилося, що тільки половина птахів, що брали участь в досвіді, змогла успішно вирішити це тест. Аналогічні результати були отримані при дослідженні здатності до екстраполяції у тварин різних видів. У кожній групі одного виду (Кішки, собаки, лисиці, кролики, кури) траплялися особини, які розв'язували завдання безпомилково, а інші даний тест вирішити не могли.
Очевидно, що при дослідженні елементарної розумової діяльності і когнітивних здібностей в цілому успішність виконання тесту може залежати від ступеня страху, який відчуває тварина в обстановці досвіду, від його здатності подолати страх і стан стресу, від особливостей онтогенезу і, нарешті, від генотипу особини.
Дослідженням ролі генетичної мінливості у формуванні поведінки займається генетика поведінки - науковий напрям, що розвивається в області перетину інтересів фізіології поведінки, нейроморфологии, генетики, а останнім часом і молекулярної біології.
Для розуміння генетичних основ когнітивних здібностей і здатності до навчання у тварин необхідно перш за все розглянути, як виявляється і в чому виражається мінливість (варіативність) поведінки.
Як відомо, практично будь-які ознаки організму можуть варіювати, виявляючи фенотипическую мінливість в межах норми реакції, розмах якої визначено генотипом.
Генетична мінливість особин популяції виявляється по величезному числу ознак, до числа яких входять:
альтернативні ознаки (наявність - відсутність ознаки);
кількісні ознаки.
Зазначимо, що ознака - це якась характеристика організму, яка вибирається як В«одиниціВ» при генетичних дослідженнях. Величина кількісних ознак визначається великим числом пар алелів, а внесок кожної з них визначити досить важко.
Мінливість ознак поведінки, пов'язана з варіюванням ал-л...
