треба поступитися власними інтересами. І звичайно, треба допомогти підліткові зрозуміти і усвідомити, що батьківська любов - це щастя, дароване долею, прекрасне, найвище почуття. Кращою відповіддю підлітка на ласку і турботу батьків може бути тільки взаємність, турбота і дбайливе, співчутливе, прощаються образи і промахи ставлення його до батьків. p> Почавши з обговорення питань В«Чому добре з мамою?В» або В«Чому мамі добре зі мною?В», Ми зіткнулися з дещо здивованим (ще б, таку просту річ питаєте!) відповіддю підлітків: В«Як же ви не розумієте, ми ж любимо один одного! В». Така констатація цілком закономірно породжує більш загальні питання: В«Як це любить?В», В«Що означає любити?В» Підлітки не дуже охоче наводять приклади, що відображають конкретні прояви любові. Любов - закрита тема у підлітків саме зважаючи своєї гостроти в цьому періоді. На занятті, проведеному нами, підлітки сказали: в узагальненому варіанті В«Любить - значить піклується, переживає, допомагає В». p> Ймовірно, на цьому місці діалог мав би закінчитися. Висновок зроблений. Всі задоволені. Хеппі енд. Але не все так просто, видиме благополуччя скоро зміниться проблемною ситуацією. Здавалося б, дочка любить маму, мама - дочка, але чому, незважаючи на негативні наслідки для мами (В«Я спізнюся на роботу. Начальник буде лаятися В»), дочка часто наполягає на своєму і вимагає маминого уваги В«якраз невчасноВ»?
Треба обов'язково зробити так, щоб морально-етична колізія, закладена в складних сімейних відносинах, стала зрозумілою підліткам. Дійсно, ситуація неоднозначна, навіть патова для дочки, коли їй необхідна допомога, а мама йде на роботу! І поведінку мами в разі відмови більш непростимо підлітками, ніж поведінка вимогливою і примхливої вЂ‹вЂ‹- нехай навіть не в міру, дочки. Підлітковий егоцентризм зживається з великим працею і не за одне заняття. Не варто прагнути В«уламатиВ» підлітків погодитися. Теми любові і взаємин завжди залишаються відкритими. p> На закінчення бесіди ми поговорили про те, як можна вийти з подібних ситуацій, а ще краще не потрапити в них. p> Питання для обговорення були сформульовані приблизно наступним чином:
- Вам подобається гуляти зі своїми батьками, робити покупки? p> - Чому вам добре (погано) з мамою (з татом)? p> - Що необхідно робити в першу чергу: те, що хочеться, або те, що треба? p> - Чи може мама бути другом? p> - Коли ви станете дорослими, ви так само будете любити своїх батьків? p> - В усім ви слухаєте своїх батьків? p> - За що ви любите своїх батьків? p> - Чи повинні батьки виконувати всі ваші примхи? p> - Чому з поведінки дітей судять про їхніх батьків? p> - Батьки виховують своїх дітей. А чи можуть діти виховувати своїх батьків? p> - Чи повинні ви заслуговувати батьківську любов або вони люблять вас просто так? p> - Як вчинити, коли мама вимагає одне, а бабуся - інше? p> Вправа В«Що робити?В»
Як бути, що робити, коли:
-хочеться морозива, а мама забула вдома гроші;
-пора вставати, щоб батьки не запізнилися на роботу, а прекрасний сон ще не закінчилася;
-мама просить допомогти прибрати кімнату, а хлопці у дворі затівають гру і не можуть без тебе обійтися;
-батьки втомилися, хочуть відпочити, а тобі просто необхідно потанцювати і послухати музику;
-вам хочеться новий костюм, а у батьків не вистачає грошей на її покупку;
-бабуся просить тебе уважно його послухати, а краща подруга шепоче на вухо щось цікаве. p> Вправа В«Вирази свою любовВ»
Ми попросили підлітків висловити свою любов до близьких людям з помощью: слів, справ, уваги, слухняності і т. д. Постало питання, що відчуває людина, якій зізнаються в коханні. Зустрівши спочатку неприйняття і здивування поставленим питанням, підлітки, проте, втягнулися у вправу як в гру, і нам вдалося акцентувати увагу на найбільш вдалих варіантах прояви і сприйняття. Підлітки говорили, що В«Виявляється, прийняти визнання так само складно, як і робити його В». Сподіваємося, що наші співрозмовники скористаються кращими варіантами вираження любові до своїх близьких на практиці. p> Гра В«Піраміда любовіВ»
Психолог витягає руку і каже:
В«Я люблю своїх батьків, тому що вони люблять менеВ». p> Учасник гри кладе свою долоньку на долоню психолога і пояснює, чому він любить своїх батьків. p> Мета - побудувати височенну В«піраміду любовіВ», сказати побільше добрих слів про своїх рідних і близьких. p> Дорослий може звести В«піраміду любовіВ» і на іншому В«фундаментіВ», наприклад: В«Моя мама дуже красиваВ». p> Незважаючи на відчуженість і полюсну замкнутість або, в протилежність, активність і позерство підліткового віку, підлітки все так само люблять грати в ігри і раді, коли ними цікавляться, тому активно беруть участь у тренінгах та бесіді - при щирій зацікавленості психолога і безпосередніх проявах цієї зацікавленості. Побудовані на цій загальнолюдської характеристиці, бесіди та тренінги обов'язково дадуть по...
