инамічні характеристики - ентальпія, ентропія, енергія Гіббса.
. Ці реакції розглянуті з точки зору окислювально-відновного взаємодії. У реакціях за участю води відзначені такі поняття як гідроліз, іонний добуток води, рН.
. При описі хімічних властивостей представлені реакції, як з органічними, так і неорганічними сполуками. Докладно описані будова молекул вихідних речовин в реакціях і тип зв'язку.
. Представлена ??кваліфікована інформація про екологічні проблеми природних вод і атмосферного повітря за участю речовин розглянутих реакцій. У таблиці 31 наводяться усереднені значення показника науковості і середнє число нових понять, що використовуються в одній роботі студентами 2-го курсу хімічного факультету двох років навчання при вивченні курсу «Екологія».
Таблиця 31
Порівняльна таблиця результатів 2007-2008, 2008-2009 років навчання
РезультатиХіміческій факультет, 2007-2008 роки обученіяХіміческій факультет, 2008-2009 роки обученіяРеакціі2SO 2 + O 2? 2SO 3 Cl 2 + H 2 O? HClO + HCl2NO + O 2? 2NO 2 CO + NO 2? NO + CO 2 CO + 2H 2? CH 3 OH3NO 2 + H 2 O? NO + 2HNO 3 2SO 2 + O 2? 2SO 3 Cl 2 + H 2 O? HClO + HCl2NO + O 2? 2NO 2 3NO 2 + H 2 O? NO + 2HNO 3 Кількість компонентів, за якими проводився аналізПо вихідним речовин (2 компонента) За вихідним речовин (2 компонента) Число работ111210953131498Средній показник научності4,13,53,33,53,752,92,333,1Среднее число понять, використаних у работе20,524,719,120,8212719 , 515,114,616,4Средній підсумковий балл10,59,58,79,49,913,48,57,27,88,8
Результати свідчать про те, що середній показник науковості коливається від 2,3 до 5, а число нових понять від 14,6 до 27. З таблиці також видно, що системність знань студентів падає.
Використаний нами прийом домашнього хімічного твори, з одного боку, дозволив студентам повторити пройдений матеріал і прикласти його до конкретної хімічної реакції. З іншого боку, при написанні цієї хімічної твори вони використовували різні літературні джерела, які були підібрані ними самостійно. Список літератури становив 2 - 8 найменувань джерел, серед них підручники з «Загальної хімії», «Неорганічної хімії» і по «Екологічної хімії». На прикладі підібраних нами хімічних реакцій студенти мали можливість творчо підійти до виконання даного завдання.
Чим більше навчань залучали студенти для опису окремих речовин, тим більше у них розвинені навички багатостороннього розгляду об'єкта, тим більше високі рівень сформованих знань та їх системність.
2.2 Результати аналізу хіміко-екологічного твори при вивченні курсу «Екологічні проблеми в курсі хімії»
Дослідження проводилося у 2008-2009 навчальному році серед студентів третього курсу хімічних спеціальностей при вивченні дисципліни «Екологічні проблеми в курсі хімії».
Формування знань про хімічному виробництві супроводжується розвитком уявлень про забруднюючих речовинах, джерела забруднення, що дозволяє аналізувати наслідки включення в природний кругообіг речовин, продуктів і відходів хімічного виробництва, причини порушення природного балансу в екосистемах і біосфері в цілому. Поняття «хімічне виробництво» нерозривно пов'язане з такими еколого-природоохоронними поняттями, як «маловідходні, екологічно безпечні технології», «раціональне природокористування», «комплексне використання сировини та продуктів виробництва», «кислотні опади», «антропогенні викиди», «парникові гази »,« ГДК »,« токсичність »та іншими [31-35].
У хіміко-екологічному творі з виробництва азотної кислоти студентам слід було представити якомога більше еколого-природоохоронних понять, нерозривно пов'язаних з хімічними, а також розглянути заходи щодо запобігання забруднень навколишнього середовища.
Аналіз даних дослідження представлений в таблиці 32 і на малюнку 31.
Таблиця 32
Результати аналізу хіміко-екологічного твори на тему «Виробництво азотної кислоти»
№Фамілія і імяКолічество введених понятійРаздели, введені в работуОценка123451Багметова М.13- властивості азотної кислоти;- Виробництво азотної кислоти;- Концентрування азотної кислоти;- Застосування азотної кислоти;- Екологія проізводства.52Джанталіева Д.20- властивості азотної кислоти; виробництво азотної кислоти;- Концентрування азотної кислоти;- Заходи запобігання забруднення навколишнього середовища;- Застосування азотної кіслоти.53Кішібаев К.10- властивості азотної кислоти;- Виробництво азотної кислоти;- Застосування та токсичність азотної кіслоти.34Наніева Ф.25- виробництво азотної кислоти;- Фактори ризику при виробництві кислоти;- Екологія виробництва;- Умови праці на різних ділянках ...
