нтересу в учнів.
Висновки
Проведене теоретичне та експериментальне дослідження дозволяє зробити наступні висновки:
. Здійснено аналіз стану навчально-пізнавальної діяльності учнів у загальноосвітній школі на уроках хімії.
. Розроблено дидактичний комплект, який дає можливість використання фрагментів художніх творів на уроках та в позакласних заходах з хімії.
. Визначено найбільш доцільні методичні підходи обговорення фрагментів художніх творів на уроках хімії.
. Результати експериментально-методичного дослідження підтверджують ефективність використання художніх творів на уроках хімії та позитивну їх роль у розвитку пізнавальних інтересів учнів до хімії.
Бібліографія
1 .Беляев А. «Продавець повітря». М .: «Ексмо», 2008. 25-26 с.
. Бідерманн Г . Енциклопедія символів. 1999. 86 с.
. Велика енциклопедія Кирила і Мефодія. 2006. Срібло
4. Бунін І.А. Темні алеї//Бібліотека в кишені - 9 (інтерактивна бібліотека).- Навігатор, cdboom lt; # center gt; ДОДАТОК 1
ПРИКЛАДИ ВИКОРИСТАННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ ТВОРІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ
Тема: Введення в курс хімії
Нам дарує хімія сьогодні
Чудових безліч речовин,
Пластмаси, каучук, волокна
Усіх їх, звичайно ж, не злічити.
Для врожаїв - добрива,
Для техніки - метал будь.
Будівельникам цемент і фарби,
Лікарям - ліків величезний рій.
Нам хімія подарує світло,
Затишок, одяг, обід пристойний.
Дасть те, чого в природі немає
Лише знати її повинні ми на відмінно.
Методичний прийом використання: емоційне поетичне підведення підсумків уроку.
Бачите камінь он той придорожній?
Камінь як камінь ... звичайний.
Можливо.
Як би про нього точніше дізнатися? ...
Треба науку на допомогу покликати.
Як пишеться камінь,
Навчить Граматика,
Розміри і форму знайде Математика,
Фізика масу відшукає і вагу,
Мінералогія погляне на зріз.
Це кремінь, - вона скаже хлопцям, -
І називають його силикатом.
А силікат розплавляють в печі
І отримують скло, цеглу ...
Археологія скаже: - Знахідка!
Праворуч на камені видна обробка!
Жил в цій місцевості стародавній народ ... -
Далі історія слово бере.
Був цей камінь в пошані і силі,
Давні люди їм сучки рубали.
Їм добували одяг і їжу,
Житловий примотано він був до топорищу.
У кам'яному столітті, в часі давньому,
Люди вогонь висікали тим каменем ...
Камінь в яру лежить придорожньому ...
Камінь простий?
Або, може бути складний?
Про камінь ти все чи впізнав, Людина?
Наука допоможе! Чи не кам'яний вік [10].
Методичний прийом використання: захоплююче початок уроку, що відбиває взаємозв'язок досліджуваних у школі предметів.
Історія про те, як шукали алхіміки філософський камінь, який навіть звичайний свинець перетворює в золото.
Алхіміки вважали,
Що ртуть в будь-якому металі ...
Алхіміки заважали буру і купорос.
Заважали разом з глиною
Товчений ріг цапиний,
П'ять пір'я півнячих,
Один щурячий хвіст.
Все в грубці обпалювали,
А після переганяється,
І знову очищали,
Додавши вовчий вус.
І, впоратися майстерно,
Розглядали згусток,
І падали без почуттів,
Спробувавши на смак.
Сподівалися випадково.
Розкрити природи таємниц...
