ив одна змінна надасть на іншу.
. Здатність об'єднувати і розділяти перемінні гіпотетико-дедуктивним чином [23].
Основним інтелектуальним новоутворенням даного періоду є здатність до маніпуляцій з конкретними
предметами. Це свідчить про повороті в еволюції логіки мислення, бо спроможність до формулювання гіпотез і наслідків з них
незалежно від правдоподібності вихідних посилок характеризує
процес судження. Отже, вирішальне значення дошкільник може надати формальному змістом власних умовиводів, що було йому недоступно на попередніх етапах розвитку. На стадії формальних операції логіка дошкільника долає просте освоєння безпосередньо доступною реальності через включення до ролі об'єкти рефлексії категорії можливого. Відтепер розуміння реальності і стосується також гіпотетично можливого, рефлексія зачіпає не тільки безпосередньо сприйняту реальність, по і гіпотетичні припущення, істинність або хибність яких буде визначена через встановлення формально-логічних зв'язків між ними. Формування логічної сфери молодшого школяра включає наступні розумовий процеси:
. Більш ефективне використання окремих механізмів обробки інформації, таких як її збереження в пам'яті і перенесення.
. Розвиток стратегій для різних типів вирішення завдань.
. Більш ефективні способи отримання інформації та її зберігання в символічній формі.
. Розвиток виконавчих функцій більш високого порядку (метафункции), у тому числі планування та прийняття рішень, і підвищення гнучкості при виборі методів з більш широкої бази сценаріїв.
Мислення, взяте з точки зору його диференційованого операционального будови, виступає явищем внутрішнім, актуально майже невловимим, згорнутим і швидко поточним. Підсвідомість і злиття операцій роблять їх слабо доступними для рефлексії і зовнішнього спостереження. Проте дослідження граматично організованих висловлювань як речових слідів думки або предметних дій як аналогів деяких розумових актів дозволяють реконструювати таємний динамічний підтекст мислення.
Одну з найбільш, переконливих реконструкцій такого роду здійснив С.Л. Рубінштейн [24].
) Розрізнення - операція виділення елементів з мислимого цілого і їх відділення один від одного. Процес розрізнення добре експлікується у висловлюваннях, які перераховують складові частини і ознаки (якості, властивості, функції, зв'язки) цілісного об'єкта.
) Порівняння - операція уявної зіставлення розділених об'єктів або їх ознак і подальше встановлення подібності та відмінності між ними. Виявляється у висловлюваннях про специфічні особливості співвідносяться явищ.
) Знаходження подібності (подібності, спорідненості) - операція, що дозволяє ототожнити різні об'єкти по одному або декільком ознаками. Розкривається у висловлюваннях про різні явища, що володіють, однак, схожими рисами, властивостями, відносинами.
) Знаходження відмінностей - операція, завдяки якій однорідне відкривається як володіє індивідуальними або типологічними відмінностями один від одного. Буває експлікована у висловлюваннях про відмітні ознаки об'єктів і явищ, що відносяться до однієї категорії.
) Об'єднання в ціле - операція возз'єднання різних, що пройшли порівняння, які виявили тісні взаємодії і подібні ознаки об'єктів в нову структуру. Знаходить вираз у синтетичних судженнях, що підкреслюють існування багато чого у складі одного або співвідношення (причинна залежність, вплив, вплив і т. Д.) Елементів в об'єднуючому цілому.
) Абстрагування та узагальнення - єдині операції виділення істотних, тобто вільних від випадкових привнесень, властивостей і зв'язків об'єкта та об'єднання об'єктів з даними характеристиками в загальну категорію. Яскраво експлікується висловлюваннями, які підкреслюють узагальнюючі, абстрактні, категоріальні ознаки будь-яких явищ.
) Виділення протилежностей - операція поділу опозиційних об'єктів або ознак певного об'єкта, що знаходяться в большем або меншому протиріччі один з одним. Проявляється через висловлювання, що зіставляють протилежності.
) Синтез протилежностей - операція з'єднання опозиційних об'єктів, властивостей, зв'язків в таке нове ціле, де раніше суперечливе врівноважується, гармонізується, посилюється за рахунок єдності один з одним. Проступає через висловлювання про явища, речах чи події, вбирающих в себе протилежності, які погашають одну протилежність в інший, виявляють нові можливості їх взаємодії.
) Конкретизація - зворотна операція по відношенню до абстрагування ознак, що визначають узагальнені (видові, родові, універсальні) відмінності, опозиції і тот...
