сті випадків сімейних конфліктів допускати не слід. Основні шляхи попередження сімейних конфліктів залежать від потенційних суб'єктів конфліктної взаємодії (Подружжя, родітелe8e8, діти, родичі і т. д.). По кожному конкретному нагоди в рекомендованій літературі можна знайти корисні поради. Тут ми назвемо лише найзагальніші шляхи попередження сімейних конфліктів, що випливають з соціально-психологічних закономірностей розвитку сім'ї. Такими шляхами являюся:
• формування психолого-педагогічної культури, знань основ сімейних відносин (в першу чергу це стосується подружжя);
• виховання дітей з урахуванням їх індивідуально-психологічних і вікових особливостей, а також емоційних станів;
• організація сім'ї на повноправних засадах, формування сімейних традицій, розвиток взаємодопомоги, взаємної відповідальності, довіри і поваги;
• формування культури спілкування.
Дозвіл сімейних конфліктів може бути забезпечено досягненням згоди щодо спірних питань. Це найсприятливіший варіант вирішення будь-яких сімейних конфліктів. Але є й інші форми розв'язання таких конфліктів, які не є конструктивними. Прикладом цього може бути догляд дітей з сім'ї, позбавлення батьківських прав і т. п. Такий дозвіл важким тягарем лягає на батьків або дітей, викликає у них важкі емоційно-психологічні переживання.
Особливою формою дозволу подружніх конфліктів є розлучення. Багатьом розлучення приносить звільнення від накопичених проблем. Але часто він задовольняє інтереси тільки однієї зі сторін і викликає важкі нервово-психічні переживання в іншої.
Особливі негативні наслідки розлучення несе дітям. Крім того, слід мати на увазі й ту обставину, що в результаті розлучення суспільство отримує неповноцінну сім'ю, а це в свою чергу породжує злочинність, наркоманію та інші форми девіантної поведінки серед підлітків.
ВИСНОВОК
Представники ранніх шкіл управління, у тому числі прихильники школи людських відносин, вважали, що конфлікт - це ознака неефективної діяльності організації і поганого управ-ня. У наш час все частіше схиляються до тієї точки зору, що деякі конфлікти навіть в самій ефективної організації за найкращих взаєминах не тільки можливі, але і бажані. Треба тільки управляти конф-ликта.
Конфлікти виникають практично у всіх сферах людської
життя. Конфлікти можуть бути прихованими або явними, але в основі їх
завжди лежить відсутність згоди.
Головну роль у виникненні конфліктів відіграють конфліктогени - слова, дії (або бездіяльності), що сприяють виникненню і розвитку конфлікту, тобто - призводять до конфлікту безпосередньо.
У процесі конфліктної взаємодії його учасники отримують можливість висловлювати різні думки, виявляти більше альтернатив при ухваленні рішення, і саме в цьому полягає важливий позитивний сенс конфлікту. Сказане, звичайно, не означає, що конфлікт завжди носить позитивний характер.
Якщо конфлікти сприяють прийняттю обгрунтованих рішень і розвитку взаємовідносин, то вони функціональні. Якщо перешкоджають ефективній взаємодії і ухваленню рішень, то вони дисфункціональні. Так що треба не раз і назавжди знищити всі умови для виникнення конфліктів, а навчитися правильно ними управляти. Для цього треба вміти аналізувати конфлікти, розуміти їх причини та можливі наслідки.
Існують два основних типи конфліктів - внутрішньоособистісний і міжособистісний. Необхідно чітко розрізняти, що конфлікт у людини може бути, якщо не з самим собою, то з оточуючими - і тут, як мовиться, третього не дано.
Міжособистісний конфлікт - трудноразрешимое протиріччя, що виникає між людьми і викликане несумісністю їхніх поглядів, інтересів, цілей, потреб.
У міжособистісних конфліктах проявляється весь спектр відомих причин: загальних і приватних, об'єктивних і суб'єктивних.
У процесі управління міжособистісними конфліктами важливо враховувати їх причини та фактори, а також характер міжособистісних відносин конфліктантов до конфлікту, їх взаємні симпатії та антипатії.
Відомий дослідник конфліктів К. Томас вважає за потрібне сконцентрувати увагу на таких аспектах вивчення конфліктів: які форми поведінки в конфліктних ситуаціях характерні для людей, які з них є більш продуктивними чи деструктивними, яким чином можливо стимулювати продуктивне поводження. За основу тут береться ступінь орієнтації учасників ситуації на свої власні інтереси і інтереси партнера, при цьому виділяється п'ять основних тактик або стилів поведінки. Це: уникнення, поступка, протиборство, компроміс, співробітництво.
К. Томас вважає, що при уникнення конфлікту жодна зі сторін не досягає успіху; при таких формах поведінки, як конкуренція, пристосування і...
