собливостей підлітків
Для того щоб у людини розвивалося вміння правильно сприймати і оцінювати людей, необхідно, по-перше, щоб він навчився уважно спостерігати за людьми, цілеспрямовано знаходити і вміло використовувати інформацію, що дозволяє йому судити про індивідуальних особливостях людей, з якими він вступає в спілкування. Це означає, що той, хто бажає навчитися правильно сприймати людей, повинен буде виробити у себе звичку і постійно діючу установку на психологічне оцінювання людей. Ця установка, зокрема, проявляється у тому, що, зустрічаючись з новою людиною, дана людина буде прагнути дізнатися про нього якомога більше, і в першу чергу те, що дозволило б йому правильно сприйняти і оцінити його як особистість.
друге, для правильного сприйняття й оцінки людей необхідно навчитися звіряти свої власні враження про них з думками й оцінками інших людей. Така звичка дозволить формувати більш об'єктивну думку про людину, так як власну думку сприймає особи буває, як правило, суб'єктивним і одностороннім.
Уміння психологічно правильно оцінювати ситуацію, що склалася, діяти відповідно до неї виробляється в результаті звички оглядатися, звертаючи особливу увагу на сформовану обстановку, особливо на такі її аспекти, які важливі для вибору відповідного стилю, засобів і способів спілкування. Чим частіше людина опиняється в різних ситуаціях і чим більше він спостерігає за тим, як різні люди ведуть себе в цих ситуаціях, чим уважніше він оцінює наслідки вживаються ними дій, тим швидше він сам вчиться правильно сприймати ситуацію і розумно діяти в ній.
Уміння вибирати адекватні стиль і засоби спілкування, з найменшими витратами сил і часу призводять до намічених цілей і результатами спілкування, виробляється в особистому досвіді. Головне тут - уважно спостерігати за тими людьми, кому спілкування вдається, намагатися їх наслідувати, навчатися на їхніх прикладах, а також частіше експериментувати над самим собою, засвоюючи нові, запозичені в інших, прийоми і засоби спілкування. Крім того, вироблення вміння правильно вибирати стиль і засоби спілкування передбачає експериментування людини над собою в самостійному використанні найрізноманітніших прийомів і засобів спілкування, а також порівняльну оцінку їх ефективності, включаючи порівняння досягнутих результатів з наміченими цілями спілкування. Це означає, що людина повинна уважно спостерігати за самим собою, за тим, що і як він робить у процесі спілкування з людьми, бути завжди готовим відповісти на питання, чому одні кошти і прийоми спілкування переважніше інших.
Розвинена емпатія - це вміння співчувати, співпереживати людям. Вона має велике значення в спілкуванні з людьми. Завдяки емпатії між людьми виникає порозуміння, вони стають більш відкритими і більше довіряють один одному. У свою чергу вміння розташовувати людей до себе, усувати або зменшувати силу психологічних захисних реакцій, знімати бар'єри у спілкуванні, робити людей відкритими безпосередньо пов'язані з емпатією. Високорозвинений інтелект є однією із загальних здібностей людини, яка однаково важлива для розвитку умінь і навичок у будь-якому виді діяльності, у тому числі і в спілкуванні з людьми. Інтелект людини в даному конкретному випадку проявляється, зокрема, в гнучкості стратегії і тактики спілкування з людьми.
Вмінню уважно і доброзичливо слухати інших часто навчитися складніше, ніж активному говорінню, тому необхідно постаратися в першу чергу стати хорошим слухачем для інших людей.
Це у свою чергу, означає наступне: виявляти щирий інтерес до будь-якого людині; терпляче і доброзичливо вислуховувати будь-якої людини до кінця; знаходити і відзначати позитивне в будь-якому людині і в кожному його висловлюванні; по мірі можливості уникати критики людей і того, що вони говорять; якщо критика все ж необхідна, то навчитися висловлювати її так, щоб не ображати іншої людини і не псувати взаємини з ним; виробити вміння підтримувати, стимулювати позитивні дії іншої людини - такі, які підвищують його престиж, піднімають в очах оточуючих людей. Якщо у клієнта чомусь не складаються особисті взаємини з людьми і його настрій псується після того, як він поспілкується з людьми, значить, у спілкуванні з ними він веде себе не так, як потрібно, і не викликає з їх боку симпатію.
Пропонуючи клієнту рекомендації, що стосуються його темпераменту, слід враховувати і новітні дані про те, що властивості нервової системи, що лежать в основі темпераменту, можуть різним чином проявлятися у спілкуванні людини з людьми і в його практичній діяльності.
Володіння рис темпераменту дітей дозволяє правильніше розуміти деякі особливості їх поведінки, дає можливість варіювати потрібним чином прийоми виховних впливів. Спеціально вивчалося, як по-різному впливає на дітей з однаковою зацікавленістю навчанням, але при різному темпераменті, негативна оцінка педагога. Виявилося, що якщо в учня з сильною нервовою системою виявляється ст...
