- за Показник спосіб значення розподілілісь однаково среди юнаків, а среди дівчат схільніх до образи - меншість (31,25%);
- Показник почуття завинили однаково високий среди юнаків и дівчат - 57,2% и 62,5 відповідно;
- індекс агресівності більшій среди дівчат (62,5%);
- індекс ворожості як среди юнаків, так и среди дівчат НЕ виходе за Межі норми.
Самооцінка в ОСІБ Жіночої Статі досліджуваної групи є віщою, чем среди чоловіків. Даже ВРАХОВУЮЧИ ті, что жінок среди тестованіх більшій рівень тривожності, в загально ВІН у них нижчих.
Для підлітків найбільш Припустиме є друга модель регулювання конфліктів - напорістість (Використовують 60% підлітків), у тієї годину як перша модель - кооперація - характерна позбав для 32% підлітків. Таким чином, для даніх досліджуваніх найбільш характерним типом поведінкі є прістосування.
Гіпотеза Дослідження Знайшла підтвердження.
Список використаних джерел
1. Аверін В.А. Психологія дітей і підлітків. - СПб., 1998. - С. 361-371. p> 2. Аликина Н.В. Вікові психологічні особливості агресивної поведінки неповнолітніх: Автореф. дис .... канд. психол. наук. - К., 1989. - 21 с. p> 3. Анцупов А.Я., Малишев А.А. Введення в конфліктології. - М.: МАУП, 1996. - 551 с. p> 4. Бандура О., Уолтерс Р. Підліткова агресія. Вивчення впливу виховання і сімейних відносин. - М., 2000. - 512 с. p> 5. Бодальов А.А., Криволап Л.І. Про вплив стилю спілкування педагога з учнями на їх емоційний досвід// Проблеми спілкування і виховання. - Ч. 1. - Тарту, 1974. - С. 185-192. p> 6. Божович Л. Проблеми формування особистості. - М.: Педагогіка, 1995. - 264 с. p> 7. Берон Р., Річардсон Д. Агресія. - СПб.: Видавництво "Пітер", 2000. - 352 с. p> 8. Ващенко І.В., Антонова О.І. Конфлікт: посттравматичний стрес. - К.: Наукова думка, 1998. - С. 18-20. p> 9. Волкогонов Д.А. Моральні конфлікти і способи їх дозволу. - М.: Знання, 1974. - 64 с. p> 10. Виготський Л.С. Педагогічна психологія/За ред. В.В. Давидова. - М.: Педагогіка, 1991. - 479 с. p> 11. Гришина Н.В. Психологія конфлікту. - Спб.: ПІТЕР, 2000. - 456 с. p> 12. Драгунова Т. В. Підліток. - М.: Знание, 1976. - 96 с. p> 13. Зюбин Л.М. Психологія виховання: Методичний посібник. - М., 1991. - 93 с. p> 14. Іванова В.В. Причина та форми агресівної поведінкі підлітків/Практична психологія та соціальна робота. - № 5. - 2000. - С. 14-16. p> 15. Ілійчук В. І. Саморегуляція підлітків у подоланні конфліктної поведінкі. - К.: ЛИБІДЬ, 1996. - 22 с. p> 16. Кон І.С., Фельдштейн Д.І. Отроцтво як етап життя і деякі психолого-педагогічні характеристики перехідного віку - М.: Педагогіка, 1980. - С. 16-28. p> 17. Конфлікти в шкільному віці/Ред. А. П. Шумілін - М.: МДУ, 1986. - С. 121. p> 18. Конфліктологія: Навчальний посібник/Ємельянов Л.М., Петюх В.М., Торгова Л.В., Гриненко А.М. - К.: КНЕУ, 2003. - 315 с. p> 19. Корнєєва Є.І. Якщо в сім'ї конфлікт ... - Ярославль: Академія розвитку: Академія Холдинг, 2001. - 192 с. p> 20. Купріна А.П. Задоволеність спілкуванням як важлива проблема підліткового віку// Психологічні умови та механізми виховання підлітків. - М., 1983. - С. 71-75. p> 21. Личко А.Є. Типи акцентуацій характеру і психопатій у підлітків. - М.: Квітень-прес, Ексмо-прес, 1999. - 416 с. p> 22. Максимова Н.Ю. Особливості особистісних відносин трудовоспітуемих підлітків: Автореф. дис. ... Канд. псіхол.наук. - К., 1981. - 22 с. p> 23. Мясищев В.М. Психологія відносин. - М., 1995. - С.15-27. p> 24. Психологія сучасного підлітка/За ред. Д.И.Фельдштейна. - М., 1987. - 347 с. p> 25. Райгородский Д. Я. Практична психодіагностика/Д. Я. Райгородський. - Самара: Видавничий дім "Бахрах", 2005. - 675 с. p> 26. Реан А.А. Агресія і агресивність особистості// Психологічний журнал. - 1996. - Т. 17. - № 5. - С. 3-19. p> 27. Семенюк Л.М. Психологічні особливості агресивної поведінки і його корекції. - М., 1998. - С. 48-60. p> 28. Соціальна психологія агресії/Б. Крейхі - СПб.: Пітер, 2003. - 336 с. p> 29. Степанов В.Г. Психологія важких школярів. - М., 1997. - 320 с. p> 30. Філонов Л.Б. Пошук меж допустимого як одна з особливостей поведінки "важких" підлітків. - М., 1979. - С. 114-138. br/>
