Останнім часом на вибір зразка поведінки підлітка особливий тиск надають засоби масової інформації. Прямо чи побічно вони беруть участь у формуванні оцінок, суджень дітей. Наш екран заповнився дешевими фільмами західного виробництва, які несуть в собі жорстокість, агресію. Так:
54% підлітків дивляться бойовики,
28% - трилери,
3% - фільми з елементами еротики,
8% - комедії.
На питання В«Що ти розумієш під здоровим способом життя? В»переважна більшість респондентів відповіли: не пити, не курити, займатися спортом. Такий варіант відповіді, як В«жити повноцінним духовної життям В», вибрали лише 10% опитаних. На запитання В«Ведеш чи ТИ здоровий спосіб життя? В»відповідьВ« Так В»обрало 24%. Велика частина відповіла В«ніВ» - 67%. p> При цьому, на питання В«такВ» вони відповіли наступні варіанти:
13% - не курю,
15% - не вживаю спиртні напої, і лише 6% з них займаються спортом. p> А на запитання В«ніВ»
а) не займаюся спортом - 19%
б) вживаю спиртні напої - 49%
в) курю - 10%.
Останні два питання дозволили нам з'ясувати два аспекти:
перший - їх судження про здоровий спосіб життя, а другий - відсутність у підлітків прагнення вести здоровий спосіб життя.
У наступних питаннях ми спробували з'ясувати, що є джерелом виникнення негативних звичок, звідки це йде. І отримали наступні відповіді. p> Вживання спиртних напоїв:
50% - у компанії друзів,
36% - з цікавості,
14% - просто так від нічого робити.
Що тебе підштовхнуло спробувати першу сигарету:
26% - з цікавості;
18% - приклад батьків;
14% - вплив друзів;
10% - мода;
11% - бажання відчути себе взрослей;
Важливий фактор у розвитку дитини відіграє сім'я. Тільки наявність батька і матері може дати повноцінний розвиток особистості. Саме в родині відбуваються перші кроки соціалізації, перше засвоєння норм, правил, соціальних ролей. Так на запитання: В«У якій сім'ї ти виховуй?В» Велика частина опитаних - 67% відповіла: в неповної і тільки 33% мають батька і матір.
Підсумки наступного питання говорять нам про те, що в вирішенні проблем підлітків сім'я грає не перше місце. Знову ж таки в першу чергу підліток ділиться зі своїми проблемами з друзями - 52%, 26% - з батьками, 22% - не ділиться ні з ким.
Останнє питання говорить нам про те, які життєві цінності цінують підлітки, дав нам наступний результат:
44% - щастя в сім'ї,
26% - любов,
27% - матеріальна забезпеченість,
26% - здоров'я,
21% - освіта.
Таким чином, цим дослідженням ми ще раз підтвердили, що причини виникнення такої поведінки йдуть від сім'ї, від оточення і, звичайно ж, ніякої організації дозвілля. Саме від того, як проходить процес соціалізації, залежить подальше формування особистості. Відхиляється поведінка є наслідком порушення соціалізації. p> Незважаючи на те, що поведінка підлітків має асоціальну спрямованість, їх життєві цінності грунтуються, перш за все, на щастя в родині, любові і повазі. Це говорить про те, що ще не пізно змінити таких підлітків, поставити їх на правильний життєвий шлях.
І тому наше завдання - створити всі умови для корекції їх соціалізації, вводячи підлітків в організовану соціально-педагогічну середу, однією з яких є колектив.
Виходячи з вищесказаного, ми пропонуємо соціально-педагогічну програму соціалізації підлітків відхиляється поведінки в умовах організованої клубного середовища. Передбачається, що дана програма буде реалізована в рамках виховної діяльності клубу, який буде створений при центрі соціальної допомоги сім'ї та дітям селища Загорськ. В якості цільової установки можна розглядати відновлення соціального статусу в процесі творчого та фізичного розвитку дітей.
Клуб приверне у свої стіни підлітків від 12 до 17 років загальноосвітньої середньої змінній школи № 2 селища Загорськ при абсолютному обліку всіх важких. Тому повинні встановитися конкретні взаємозв'язку клубу з інспекціями і комісіями у справах неповнолітніх та іншими спеціальними установами.
Важливою умовою успіху діяльності клубу є те, щоб він був сформований у відповідності з певними соціально-педагогічними умовами:
Г? систематичність і цілеспрямованість будь-якого виховання і навчання, неприпустимість їх розриву;
Г? добровільність відвідування, на відміну від установ закритого типу;
Г? можливість вибору занять за інтересами;
Г? дружнє єдність колективу на основі поваги громадської думки.
Мета даної програми - корекція процесу соціалізації підлітків відхиляється через їх духовне, громадянське, фізичне, творче, соціальний розвиток.
Завдання :
В· залучення підлітків в різні форми дозвіллєвої діяльності;
В· створення умов для їх самовираження, саморозвитку;
В...
