мих індивідів.
Особливість дисципліни в тому, що вона передбачає ініціативне, відповідальне ставлення до справі, прояв активності, підприємливості. У цьому зв'язку керівник певної управлінської структури (установи, відділу тощо) має право розцінити як порушення дисципліни безініціативність, байдуже ставлення підлеглих до покладання боргів, обов'язків.
Дисципліна органічно пов'язана не тільки з нормами права, але і з нормами моралі, моральності, припускає коректне, ввічливе поводження службовців та ін Наприклад, сварка, взаємне образу співробітників міліції в присутності громадян, які перебували в тому чи іншому закладі органів внутрішніх справ, є і порушення вимог моралі, та порушення службової дисципліни.
Питання про демократії та дисципліни завжди залишається актуальним, тому що в повсякденному життя їх оптимальне співвідношення встановлюється не без труднощів. Навряд чи необхідно доводити, що нормальна життєдіяльність суспільства неможлива без послідовного здійснення демократії та підтримки на високому рівні дисципліни у всіх її проявах.
Демократія - найбільша цінність цивілізації, потенціал якої далеко не розкритий, що не виявлені всі можливості. При цьому виникає питання, абсолютна чи ця цінність. Довгі роки в суспільстві сама думка про демократію взагалі відкидалася, звеличувалася тільки класова соціалістична демократія. Тепер проявляється інша крайність, коли навіть обережні пропозиції про межі демократії, про необхідність поєднувати її з організованістю, державної, трудовою дисципліною, дисципліною постачань і т.д., порядком у суспільстві викликають протест і оцінюються як повернення до адміністративно-командної системі, зарахування до консерваторам.
Таким чином, мова йде про дисципліну вільної, свідомої, найважливішим проявом якої служить самодисципліна, яка полягає не тільки в усвідомленні необхідності точного і сумлінного виконання норм поведінки, а й у внутрішній потреби їх дотримання, реальною підпорядкованості діяльності, поведінки вимогам соціальних норм і нормативних актів, відповідності їм, тобто про дисципліну, побудованої на високій свідомості і відповідальності людей.
Функціонально-аксіологічна характеристика дисципліни показує, що громадська дисципліна - найважливіший фактор прискорення соціального прогресу, необхідна умова успішного вирішення актуальних завдань прискорення соціально-економічного розвитку країни, викорінення будь-яких елементів соціальної несправедливості. Властивості функції дисципліни перетворюють її на соціально-корисний інструмент щодо забезпечення належної організованості і порядку суспільних відносин. У такій якості значення дисципліни в міру подальшої інтенсифікації та підвищення ефективності суспільного виробництва, розширення демократії і гласності, виховання моральної стійкості людини буде зростати.
Дисципліна, будучи засобом організації соціальних зв'язків, з метою забезпечення внутрішньо узгодженої поведінки учасників суспільних відносин, є В«ЦементуючимВ» початком для будь-якої держави. Для законослухняних громадян дисципліна - Це благо, цінність, надія на впорядкування нашої багато в чому хаотичною і негарантованої життя. Причому дисципліна необхідна в самих різних сферах людської життєдіяльності і повинна знайти своє повноцінне прояв у різних галузях сучасного російського права.
Поняття В«ДисциплінаВ» має кілька значень. Під дисципліною (лат. В«навчанняВ», В«ВихованняВ») розуміють навчальний предмет; галузь науки або кількох наук; обов'язкове для всіх членів якого-небудь колективу підпорядкування встановленим правилам; витриманість, звичку до суворого порядку.
У загальнотеоретичному контексті дисципліна є підпорядкування обов'язків, містяться у правових актах (нормативних, правозастосовних, інтерпретаційних, договірних) та в інших соціальних і технічних приписах (Нормативних та індивідуальних). p> Поняття В«ДисциплінаВ» є досить складним за змістом і характеризується наступними ознаками:
1. дисципліна є форма соціальної зв'язку суб'єктів, створювана і реалізована у процесі спільної діяльності (Службової, трудової, навчальної тощо);
2. вона пов'язана з підпорядкуванням одного суб'єкта іншому, яке передбачає певні владні або авторитетні вимоги, установки, орієнтири;
3. пов'язана з наявністю юридичних і інших соціальних (моральних, партійних і пр.) обов'язків;
4. це виконання обов'язків, містити не тільки у правових актах нормативного характеру, але і в правозастосовних, інтерпретаційних, договірних, а також у нормативних та індивідуальних неюридичних приписах. Причому про дисципліну в більшій міри можна говорити лише тоді, коли реалізуються не стільки акти-документи, скільки акти-дії, тобто численні усні накази, завдання та розпорядження керівників. Її не можна ототожнювати із самими нормативними та індивідуальними приписами. Дисципліна є їх виконання, фактичне поведінка с...
