о В«ПрацездатністьВ» нервових клітин знижується, і після невеликого навантаження вони впадають у стан охоронного гальмування.
Подібні явища охоронного гальмування виникають і у нормальних дорослих людей при перевтомі, недосипання, впливі надмірно сильних подразників. Майже кожна людина може пригадати таке, наприклад, стан: важко зосередити на чому-небудь увагу, все, що відбувається навколо сприймається неясно, важко пригадати те, що завжди легко згадувалося.
У здорових людей такі стани виникають рідко і в зв'язку з яким-небудь особливим обставиною. Тим часом у дітей, які перенесли яке-небудь ураження головного мозку, ці стани охоронного гальмування (вивчені і описані академіком І. П. Павловим і його учнями під назвою В«фазовихВ» станів) виникають часто. Іноді вони носять мерехтливий, короткочасний характер, а іноді можуть тривати цілі місяці і навіть роки. Поки нервові клітини кори головного мозку дитини перебувають у стані охоронного гальмування, його розумова працездатність виявляється різко зниженою. Однак це зниження тимчасове, минуще.
Володіння механізму фазових станів робить зрозумілими часто спостерігаються під допоміжних школах факти помітних коливань ступеня розумової відсталості дітей. Так, наприклад, раніше здавалося незрозумілим, яким чином дитина, що навчався рік у класі для глибоко відсталих (имбецилов), раптом після гарного літнього відпочинку починає засвоювати новий навчальний матеріал як дебіл; яким чином дитина, яка за два роки навчання абсолютно нічому не зміг навчитися в масовій школі, потім дуже погано вчився у першому класі допоміжної школи, виявляється раптом настільки кмітливим і працездатним, що виникає питання про його повернення в масову школу?
У подібних випадках раніше припускали, що при оцінці стану дитини на одному з етапів лікарем або вчителем була допущена помилка. Тим часом помилки могло і не бути, просто могло змінитись стан дитини.
Навіть короткочасні, В«летючіВ» фазові стани призводять до різкого погіршення розумової працездатності дитини. Дуже невелика розумова відсталість, поєднується з таким короткочасним станом охоронного гальмування, призводить до значного зниження працездатності.
Схильність до виникнення стану охоронного гальмування властива в тій чи іншій мірі всім учням допоміжних шкіл, однак вона досягає особливо вираженої ступеня лише у деяких учнів.
Академік І. П. Павлов зазначав, що фазові стану, що спостерігаються у людини, вивчені недостатньо. Вони проявляються, безсумнівно, не тільки в коливаннях розумової працездатності, але і в емоційних реакціях. Для того щоб краще зрозуміти механізми фазових станів, слід врахувати, що в нормі реакції людей на зовнішні подразники відповідають їм по силі і якості. Вивчені І. П. Павловим і його учнями характерні особливості фазових станів полягають в наступному. Відповідність реакції мозку подразників зовнішнього середовища спотворюється в кількісному і якісному відношенні. При дея...
