ти перших до відкритого вираження своїх думок і почуттів, і в той же час дозволяти робити це другим; зрозуміло, воно передбачає також грамотне ставлення до питань аудиторії та вміння на них відповідати.
А втомленим вчителям, які скажуть, що у них і без того справ по горло, що навчальні плани перевантажені і немає часу вникати в теорії "маніпуляції" і "актуалізації", я б відповів наступне: "Гряде нове покоління вчителів, і це будуть хороші вчителі". Я згадую 28-річну Джоан, яка завдяки своєму директору і тренінгам міжособистісної сприйнятливості стала актуалізує учителем. Ось як вона каже про це:
"Я випробувала величезне полегшення, коли до мене дійшло, що дитині потрібно від мене щось набагато більше, ніж тільки предметний матеріал. О, я добре знаю математику і добре її викладаю. Раніше я думала, що цього достатньо. Тепер я вчу дітей, а не математики. Я прийняла той факт, що лише деякі з них можуть по-справжньому чогось досягти на цьому терені. З іншого боку, виявилося, що я сама, як особистість, маю для них більшу розвиваюче значення . Скажімо, зізнаючись, що у мене немає відповідей на всі питання, я даю їм набагато більше, ніж якщо б щосили намагалася втриматися в ролі експерта. А допоміг мені це зрозуміти мій учень Едді. Якось я запитала його, чому, з його точки зору, в цьому році він вчиться краще, ніж у попередньому. І він вимовив фразу, яка разом розкрила мені цінність моєї нової педагогічної орієнтації: "Це тому, що тепер, коли я з вами, я собі подобаюся".
5. Тести на вимірювання самоактуалізації
Сучасна наука працює з будь-якими уявленнями про розвиток, використовуючи " операційну точку зору". Відповідно до цього підходу будь використовуване в науці поняття має сенс тільки тоді, коли йому можна зіставити якусь вимірювальну процедуру. Кожній вимірювальної процедурі зіставляється точність кожного вимірювання, що визначає точність отриманої теорії. При поширенні теорії на менш вивчені області використовуються методи екстраполяції та інтерполяції, при цьому вибираються відповідні та відносно прості функції.
При "вимірі" самоактуалізації можуть бути корисні наступні тести:
Першу спробу "вимірювання" самоактуалізації зробила Е. Шостром, опублікувавши в 1963 році тест-опитувальник POI - Personal Orientation Inventory. У цьому тесті по першій з двох шкал, "временн про ї" ;, оцінювалося, наскільки людина схильна жити в сьогоденні, не відкладаючи життя на майбутнє, і не намагаючись повернутися в минуле. За другою шкалою, "опори і підтримки", оцінювалося, наскільки людина схильна спиратися на себе, не чекаючи під...
