тримки та оцінки своїх дій з боку інших. Десять додаткових шкал оцінювали такі якості людини як спонтанність, самоповагу, позитивність поглядів на природу людини, ставлення до буттєвих цінностей.
"Самоактуалізаціонний тест" ( САТ).
Російська версія цього тесту була виконана Ю.Є. Алешиной, М.В. Загікой, М.В. Кроза під керівництвом Л.Є. Гозмана, і опублікована в 1987 році. p align="justify"> У цьому тесті пропонується перелік з 126 пунктів, кожен з яких пропонує два альтернативних судження ціннісного характеру, з питань ставлення людини до світу, інших людей і самому собі. Випробуваний вибирає той варіант, який найбільшою мірою відповідає його уявленням або звичного способу поведінки. У ході обробки матеріалу весь масив відповідей розподіляється за шкалами, відповідним характеристикам Самоактуалізованих особистості (що, на думку авторів тесту, є "операційним аналогом" особистісної зрілості). Усього виділяється 14 шкал: (1) компетентність у часі, (2) підтримка, (3) ціннісні орієнтації; (4) гнучкість поведінки; (5) сензитивність (чутливість) до себе; (6) спонтанність (здатність до вільного вираження своїх почуттів в поведінці); (7) самоповагу; (8) самоприятие; (9) уявлення про природу людини; (10) синергія (суб'єктивна можливість співпраці з навколишнім світом); (11) прийняття власної агресії; (12) контактність; (13) пізнавальні потреби; (14) креативність.
Дані показники наносяться на спеціальний бланк. Вважається, що випробуваний досяг оптимального рівня самоактуалізації особистості, якщо його показники потрапляють у зону спеціального графіка. Автори тесту вважають, що низька ступінь самоактуалізації свідчить про істотні дефектах особистісного розвитку, про "спотворення" ряду найбільш значущих (для соціуму) потреб особистості, що може служити підставою для віднесення людини з низькими показниками в "зону ризику". Відзначається, що в "психолого-педагогічному плані низька ступінь самоактуалізації особистості є наслідком і причиною авторитарної практики навчання і виховання, схильності до монологічним формам спілкування, маніпулювання людьми за допомогою жорстких оцінок і санкцій, недовіри вчителя до учневі і самому собі, ригідності поведінки, низькою сензитивности до інших людей, низькою креативності, нерозвиненості пізнавальних потреб ".
Ще одна версія цього тесту, відома під назвою САМОАЛ була виконана в 1994 році "з урахуванням специфічних умов самоактуалізації в нашому суспільстві несправдженого соціалізму і все ніяк не збуваються буржуазної демократії "Н.Ф. Калиною за участю А.В. Лазукіна. Останній варіант цього тесту можна виявити в (19).
Тест змістовних орієнтацій (СЖО).
Цей тест був розроблений Д. Крамб і Л. Махоліком, в оргігінале він наз...
