просторі, тоді як TMD - успішніше навчаються при використанні зорових подразників. Можна вважати, що відбір на різну ступінь успіху навчання в лабіринті сприяв формуванню генотипів, у яких особливості процесу сприйняття, параметри просторової пам'яті, мотивація та інші Феноти-пическое ознаки виявилися в одному випадку оптимальними, а в іншому - субоптимального для виконання даної реакції.
Генетичні дослідження умовної реакції активного уникнення.
Активне уникнення удару електричного струму в човникової камері (див. гл. 3) - це чіткий тест на здатність до навчання у лабораторних гризунів, показники якого легко виміряти. Він досить уніфікований і його результати, отримані в різних лабораторіях, легко зіставити один з одним. Оскільки в якості умовного подразника можна вибрати звук, то тест дозволяє включати в порівняння і тварин-альбіносів, не побоюючись, що властива їм низька гострота зору вплине на успішність виконання навику.
На початку 60-х років на основі популяції щурів Вістар італійський дослідник Дж. Биньями почав селекцію на високу і низьку здатність щурів до навчання реакції активного уникнення в човникової камері. Вже через кілька років між селектировать лініями існували достовірні відмінності в здатності до навчання: лінії були сформовані. Вони отримали назву Римських {Roman High Avoidance, RHA, Roman Low Avoidance, RLA). З початку 70-х років селекція і розведення цих пацюків проводилися незалежно в декількох лабораторіях різних країн (Driscoll, Battig, 1982; Fernandez-Teruel et al., 1997).
Дослідження щурів Римських ліній за допомогою практично всіх існуючих методик оцінки поведінки дало підставу вважати, що найбільш сильні міжлінійні відмінності у RHA і RLA пов'язані з емоційністю і різним типом реакції щурів двох ліній на стресори.
Ці лінії проте все ж різняться і за здібності до асоціативного навчання як такої.
У 70-ті роки шляхом селекції були створені ще дві лінії щурів - Сіракузького {Syracuse High Avoidance, SHA, Syracuse Low Avoidance, SLA). Вони, як і Римські лінії, достовірно розрізнялися за швидкістю засвоєння реакції активного уникнення, але (на відміну від Римських), не розрізнялися за рівнем рухової активності. Вихідною популяцією для цієї селекційної роботи послужили пацюки Лонг-Іванс. В даний час щури добре студіюючої лінії SHA дають приблизно 40 реакцій уникнення в 60 пред'явленнях тесту, тоді як SLA - жодної. У погано студіюючої лінії SLA було мало межсігнальних реакцій, однак швидкість виконання реакцій позбавлення (тобто реакції на включення власне больового стимулу - електричного струму) у них не відрізнялася від лінії SHA. Іншими словами, міжлінійні відмінності виявлялися в В«готовностіВ» до виконання переходу з однієї половини камери в іншу, але не торкалися реакцію біль. У тесті «³дкритого поляВ» у Сіракузьких, так само як у Римських ліній, різнився рівень збудливості вегетативної нервової системи. Йдеться про так звану В«ЕмоційностіВ»...
