Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Навчання з підкріпленням

Реферат Навчання з підкріпленням





називаються безумовними, або первинними, стимулами.

Інші стимули заучуються завдяки асоціації. Самі по собі вони можуть нічого не значити, але стають виділяються сигналами для поведінки: сигнали світлофора змушують нас стояти або йти, ми схоплюється, щоб зняти трубку дзвінок на стільниковий, на галасливій вулиці обертаємося, почувши своє ім'я і т.д., і т.д. Щодня ми відповідаємо на безліч вчинених сигналів. Вони називаються умовними, або вторинними, стимулами.

При формальному тренінгу левова частка зусиль припадає на освіту умовних сигналів. Сержант, який займається стройовою підготовкою зі взводом новобранців, і господар собаки на дресирувальних майданчиках в рівній мірі прагнуть зробити в основному так, щоб навчаються корилися командам, які насправді є умовними сигналами. Фокус не в тому, що собака може сидіти, а людина зупинятися, фокус у тому, що це робиться чітко і по команді. Ось що ми називаємо покорою - не просто виконання дії, але гарантія того, що воно буде виконано за сигналом. Психологи називають це "поставити поведінку під контроль стимулів ". Це виробляється насилу, вироблення грунтується на правилах, а правила потребують перевірки.

Якщо ви керуєте людьми і вам іноді доводиться два або три рази повторювати наказ чи інструкцію, перш ніж вони будуть виконані, то значить у вас проблеми зі стимульним контролем. Хіба не трапляється, що ви говорите: "Я тобі вже одного разу сказала, я говорила тобі тисячу раз, не ... "(Не ляскай дверима, або не клади мокрий купальник на ліжко, або що-небудь в цьому роді.) Коли сказати один або тисячу разів недостатньо, поведінка не управляється стимулами.

Іноді може здаватися, що ми володіємо стимульним контролем, коли насправді цього немає. Ми припускаємо, що сигналом або команді повинні підкоритися, а цього не відбувається. Найпоширенішою реакцією на це є посилення сигналу. Так, офіціант не розуміє вашого французького? Говоріть голосніше. Найчастіше це не допомагає. Суб'єкт повинен розпізнавати сигнал, інакше байдуже, кричіть ви що є сили або навіть реве за допомогою підсилювальної апаратури рок-ансамблю, на вас будуть дивитися незрячим поглядом.

Інший реакцією людини на ігнорування умовного сигналу є сказ, яке діє тільки в тому випадку, якщо суб'єкт проявляє умисне непослух, не даючи твердо завчено відповіді на добре вивчений сигнал. При цьому іноді, показавши характер, можна отримати хорошу поведінку.

Буває, що суб'єкт відповідає правильно, але з дуже великою затримкою або через пень-колоду. Часто незграбні відповіді на команди визначаються тим, що суб'єкт не навчений відповідати швидко. Без позитивного підкріплення не тільки за правильний, але і за моторний відповідь на сигнал у суб'єкта немає шансів засвоїти, що успіх приносить швидке покора стимулам. При цьому поведінка насправді не контролюється стимулами.

Реальне життя " рясніє поганою організацією управління за допомогою стимулів. Як тільки од...


Назад | сторінка 14 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Немає нічого більш складного і тому більш цінного, ніж мати можливість прий ...
  • Реферат на тему: Тенденції посилення світогосподарських зв'язків і місце Росії в цьому п ...
  • Реферат на тему: Мутації і нові гени. Чи можна стверджувати, що вони служать матеріалом Мак ...
  • Реферат на тему: Пристрій перетворення аналогових сигналів двійковий код і його перетворення ...
  • Реферат на тему: Дія підкріплення і покарання на поведінку людини