нь, коли спостерігалося найбільше число прогонових зграй. Встановлення дату масового прильоту або прольоту часто буває утруднено з тієї причини, що саме поняття "масовий" змінює своє утримання в Залежно від того, про яку птаху йдеться. Для правильного визначення цих дат потрібно хоча б приблизно знати, в якій кількості зустрічається цікавий для нас вид в районі спостережень.
Відліт. Як вже зазначалося, осінній відліт зазвичай буває поступовим і сильно розтягнутим за часом. Встановити дату його початку, як і дату масового відльоту птахів, без спеціальних кількісних обліків практично не вдається. Рекомендується відзначати лише масовий відліт, умовно розуміючи під цим терміном зникнення більшості особин виду з району спостережень. Для стайних прогонових птахів (гуси, журавлі та ін) відзначаються дати початку масового прольоту і його закінчення. Початком вважається день спостереження першої пролітної зграї, масовим відльотом - день, коли зазначалося найбільшу кількість прогонових зграй, закінченням прольоту - день, після якого зграї більше не зустрічалися.
однозначного визначення піддається лише завершальна стадія відльоту гніздилися в районі спостереження видів - Закінчення їх відльоту (зникнення останніх птахів). Цей момент прийнято відзначати за датою останньої зустрічі птахів даного виду, після якої вони вже більше не зустрічалися в районі спостережень.
Спостереження за ссавцями
Переважно вони бувають випадковими. Набагато частіше відзначаються сліди діяльності ссавців. Встановити час початку того чи іншого сезонного явища в житті тварин можна лише за умови частого відвідування ділянки, де вони в цей період знаходяться.
Початок гону зазначають, коли на снігу з'являються перші парні або групові сліди. Влітку і восени початок гону фіксується з криків самок зайців, стогонів лосів, реву оленів.
Поява молодих особин реєструється за першим зустрічам самок з дитинчатами (копитні), молодих звірків у дупел (білки) і нор (лисиці, борсуки). Але зустріч могла відбутися не в перший день їх появи, тому треба звертати увагу на зовнішній вигляд звірків, їх вікові особливості і робити відповідні записи. Слід мати на увазі, що у деяких ссавців (зайці, білки, дрібні гризуни) буває кілька приплодів у році. У цьому випадку для визначення термінів початку літнього гону звертають увагу на збільшення активності звірків і вік зустрічаються молодих особин. Для звірів, що залягають на зиму в сплячку в норах, барлогах або інших притулках, час догляду у сплячку встановлюється щодо закриття нір, зникнення поблизу них свіжих слідів, а вихід зі сплячки - по появі слідів діяльності у нір і першим зустрічам звірків. Під час перебування на маршрутах і поза їх слід відзначати сезонне розподіл місць проживання і кормежек звірів, перекочівлі з одного району в інший у пошуках корми і укриттів. Це допоможе організувати більш ефективні спостереження за життєвим циклом тварин у наступні роки.
Спостереження за земноводними
Поява жаб реєструється днем виявлення перших особин. Перший "концерт" відзначають, коли вперше почують квакання озерних і зелених жаб у вечірні години. Ознакою початку ікрометання служить поява студенистих грудочок ікри на поверхні водойми. Відзначають і перша поява пуголовків. Зникнення жаб на зиму реєструється після останньої зустрічі на березі водойми.
До завдання 3.
При складанні програми сезонних фенологічних спостережень на один сезон необхідно пам'ятати, що в неї ви можете включити ті сезонні явища, які ви можете легко спостерігати, вийшовши в двір вашого будинку, академії, або в тих місцях, де ви часто буваєте. Чи не потрібно в дану програму включати явища, які ви не зможете поспостерігати. Використовуючи "Зразкову програму сезонних фенологічних спостережень" (додаток), визначте, що з неї вам підходить і що ви можете додати в неї свого, після чого складіть власну програму.
Оформіть у зошиті в клітинку.
План проведення заняття.
Тема заняття: Методика проведення фенологічних спостережень.
Мета заняття: освоїти методику організації та проведення фенологічних спостережень.
Завдання заняття:
1. Навчитися методично правильно організовувати фенологічні спостереження.
2. Навчитися будувати температурну криву, "розу вітрів" і діаграму хмарності, робити висновки зі своїх спостережень.
3. Складати і реалізовувати програми сезонних фенологічних спостережень і спостережень за природними об'єктами.
4. Навчитися правильно оформляти результати спостережень.
Місце проведення заняття:
Підготовка учнів:
1. Оформлені та оброблені спостереження за погодою протягом трьох місяців.
2. Програма фенол...
