ектуальные способностіхудожественние способностімузикальние способностіспособності до наукової работелітературние способностіартістіческіе способностітехніческіе способності1. Борісов45434322. Бузенков46553443. Гейс60121134. Герасімов54531355. Голод23210216. Гутіков51423417. Дюков31424308. Жолобов44415419.Зайков535615510. Камнев113556011. Сенніков534542312. Уберт142234513. Шарафудінов543564314. Щебликін621323115. Ермакова324233316. Ісакова413142117. Ковалкіна323123118. Козлова243334019. Кувшінова422345220. Лебедева064235121. Морозова653454522. Старченкова3644352средній бал по % По групі, 5-636231423192319юноши319142314914девушки514005145сред. % По групі, 3-441376432545923юноши18323214274118девушки235321827185низкий% по групі, 1-219362345231946юноши14181827181423девушки5185185523
Курссредній баллінтеллектуальние здатності% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультетуКурссредній баллхудожествение здатності% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультетуКурссредній баллмузикальние здатності% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультетуКурссредній баллспособності до наукової роботи% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультету
Курссредній балллітературние здатності% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультетуКурссредній баллартістіческіе здатності% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультетуКурссредній баллтехніческіе здатності% ВисокійСреднійНізкійпо группеЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% группиЮношіДевушкіОбщій% по факультету
Аналіз результатів
В
В
В
2.3 Інтерпретація результатів з вивчення взаємозв'язку вираженості спеціальних схильностей і успішності навчальної діяльності з технічних предметів
Згідно з однією з гіпотез нашої дослідницької роботи (гіпотеза № 2) була виявлена ​​чітка динаміка науково-технічних схильностей у студентів (діаграма 2.3).
В
Діаграма 2.3
Як видно з діаграми, є загальна тенденція збільшення, як науково-технічних схильностей, так і творчих. На наш погляд, динаміка науково-технічних схильностей у студентів пояснюється, насамперед, специфікою нашого факультету (70% досліджуваних предметів - предмети технічного циклу). Творча активність пояснити тим, що студенти більшу частину часу проводять з одногрупниками в обстановці, що розташовує до пошуку творчих рішень проблем, і т. п.
Діаграма ілюструє загальну, усереднену ситуацію по групі, але є і крайні випадки тих чи інших ситуацій. Наприклад, є ряд с...
