Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вивчення здатності тварин до узагальнення та абстрагування

Реферат Вивчення здатності тварин до узагальнення та абстрагування





Вивчення здатності тварин до узагальнення та абстрагування.

Зоріна Зоя Олександрівна, Полєтаєва Інга Ігорівна

Дані про операції узагальнення і абстрагування, складових важлива властивість мислення тварин. Короткий опис експериментальних процедур, які використовуються для вивчення цих функцій. Приклади ознак, які можуть узагальнювати тварини (абсолютні, відносні, абстрактні та ін.) Визначення доступних тваринам рівнів узагальнення і абстрагування (допоня-тійний, В«природніВ» поняття (категорії), довербальние поняття, символи). Конкретні приклади з класичних робіт М. І. Ладигіна-Котс (1923), О. Келера (1956), С. Бойзен (Boysen, 1993), Л. А. Фірсова (1982, 1993), а також з новітніх досліджень. Опис процесу узагальнення ознак (В«симетріяВ», В«новизнаВ», В«більшеВ», В«подібністьВ», В«числоВ» і ін) у представників різних видів. Обговорення сучасних уявлень про здатності тварин до узагальнення та про роль довербальних понять як основи процесу символізації (див. також гол. 6).

1. Загальні відомості.

У цій главі розглянуті ті когнітивні здібності, завдяки яким мислення виступає як В«узагальнене і опосередковане відображення дійсності В». Як вже згадувалося (див. 1.4), воно включає наступні операції: аналіз і синтез, порівняння, узагальнення та абстрагування. Ми звернемося до двох останніх операціями.

Узагальнення і абстрагування забезпечують той бік мислення тварин, яка не пов'язана з екстреним рішенням нових завдань, а заснована на здатності в процесі навчання і набуття досвіду виділяти і фіксувати відносно стійкі, інваріантні властивості предметів та їх відносин.

Це забезпечує можливість не тільки реагувати на конкретні ознаки одиничних предметів і явищ, засвоєні в процесі навчання, а й створює основу для адекватних реакцій у новій ситуації, при появі нових стимулів або подій того ж класу. Операція узагальнення тісно пов'язана з функціями пам'яті. На думку Л. А. Фірсова (1972; 1993), В«феномен конкретного узагальнення можна розглядати як функціональні блоки систематизованої інформації про предмети, явища, дії, відносини, тотожність та багато іншого, що зберігаються в апаратах пам'яті В». Згідно з його гіпотезі, виборче В«використання інформації таких блоків (у людини вони можуть бути виражені словами) є реальною підставою для формування евристичних рішень (перенесення, інсайт, екстраполяція і т.д.) і дає резервну інформацію для формування оптимальних стратегій поведінки В».

Узагальнення - уявне виділення найбільш загальних властивостей, що поєднують низку стимулів або подій; перехід від одиничного до загального. Завдяки операції порівняння надходить інформації з зберігається в пам'яті (у даному випадку з поняттями і узагальненими образами) тварини можуть здійснювати адекватні реакції в нових ситуаціях.

Абстрагування відображає інша властивість розумового процесу - незалежність сформованого узагальнення від другорядних, несуттєвих ознак. І. М. ...


сторінка 1 з 4 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Узагальнення в процесі навчання хімії
  • Реферат на тему: Функціональні узагальнення як форма інструментального досвіду
  • Реферат на тему: Аналіз видів понять і пропозиції щодо їх використання в практиці логічного ...
  • Реферат на тему: Узагальнення педагогічного досвіду
  • Реферат на тему: Оцінка и узагальнення Інформації щодо использование методів прогнозування в ...